<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pravna pismenost; njen pomen in obseg obravnave v slovenskem šolskem sistemu</dc:title><dc:creator>Kolbezen,	Tereza	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Štajnpihler Božič,	Tilen	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Čufar,	Kristina	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>pravna pismenost</dc:subject><dc:subject>državljanska vzgoja</dc:subject><dc:subject>slovenski šolski sistem</dc:subject><dc:subject>aktivno državljanstvo</dc:subject><dc:description>Pravna pismenost je širok pojem, ki se razteza od posameznika, ki se zgolj zaveda, da pravni sistem obstaja in prepozna pravne izraze in fraze, do pravnih strokovnjakov. Med tema dvema skrajnostma se nahaja stopnja kompetentnosti v pravnem diskurzu, ki je potrebna za smiselno in aktivno življenje v družbi in posamezniku omogoča ščititi in uveljavljati svoje pravice in interese ter se pri tem zavedati svojih dolžnosti. Pismenost na sploh je za posameznika ključna za stik in sodelovanje z družbo, pravna pismenost pa ga polnopravno vključi v skupnost, ki si deli pravni sistem. Izobraževanje ima pri tem ključno vlogo, zato je pravna pismenost, v sklopu državljanske vzgoje, vključena tudi v šolski sistem. V magistrski nalogi sem tako poleg opredelitve pojma pravne pismenosti naredila pregled učnih načrtov v slovenskem šolskem sistemu in izvedla anketo, ki raziskuje zanimanje za tematike državljanske vzgoje in preverja znanje iz tega področja.</dc:description><dc:publisher>T. Kolbezen</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-07-11 09:00:33</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>184645</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 342.7(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 138603</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 284954115</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
