Vpliv osemtedenske vadbe na telesne značilnosti in gibalne sposobnosti otrok z lažjo motnjo v duševnem razvojuLavrič, Zala (Avtor) Štrumbelj, Boro (Mentor) Kajtna, Tanja (Komentor) motnja v duševnem razvojuotrocivadbeni programtelesne značilnostigibalne sposobnostiNamen magistrske naloge je bil ugotoviti vpliv eksperimentalnega osemtedenskega vadbenega programa na telesne značilnosti in gibalne sposobnosti otrok z lažjo motnjo v duševnem razvoju. V raziskavo je bilo vključenih 10 učencev, starih med 11 in 14 let, ki so obiskovali šesti razred osnovne šole s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom. Učenci so bili razdeljeni v eksperimentalno in kontrolno skupino. Eksperimentalna skupina je med uro športne vzgoje trikrat tedensko izvajala prilagojen vadbeni program, ki je trajal osem tednov. Kontrolna skupina je v tem času izvajala redni pouk športne vzgoje po učnem načrtu. Pred in po vadbenem programu je bilo izvedeno testiranje, v katerem smo merili telesne značilnosti (telesno višino, telesno maso, indeks telesne mase in kožno gubo) ter gibalne sposobnosti. Rezultati so pokazali, da med skupinama pred in po osmih tednih ni statistično značilnih razlik v telesnih značilnostih in gibalnih sposobnostih. Znotraj eksperimentalne skupine sta se statistično značilno spremenila telesna višina in indeks telesne mase, kar pripisujemo rasti in razvoju. Pri gibalnih sposobnostih se je statistično značilno izboljšal rezultat pri predklonu na klopci, medtem ko se je rezultat pri dotikanju plošče z roko poslabšal. V kontrolni skupini se je statistično značilno izboljšal rezultat pri 2-minutnem step testu. Ugotavljamo, da vadbeni program ni imel statistično značilnega vpliva na telesne značilnosti in gibalne sposobnosti učencev. Rezultati kažejo, da so za doseganje merljivih učinkov pri otrocih z lažjo motnjo v duševnem razvoju verjetno potrebni daljši, bolj strukturirani in individualno prilagojeni vadbeni programi.20262026-06-25 07:16:02Magistrsko delo/naloga184056VisID: 66070COBISS_ID: 283102467sl