Evalvacija posnetka učenja temeljnih postopkov oživljanja za gluhe osebeOven, Alenka (Avtor) Dolenc, Eva (Avtor) Slabe, Damjan (Avtor) izguba sluhaoživljanjeprilagoditveokupacijska nepravičnostIzhodišča: Gluhe/Naglušne osebe se pogosto spoprijemajo z okupacijsko nepravičnostjo zaradi omejenega dostopa do izobraževanj o temeljnih postopkih oživljanja, ki večinoma temeljijo na zvočnih navodilih. Takšne sistemske ovire zmanjšujejo njihove možnosti za enakopravno sodelovanje v družbeno pomembnih okupacijah. Namen prispevka je predstaviti razvoj gluhim/naglušnim osebam prilagojenega izobraževalnega videoposnetka, ki s pomočjo znakovnega jezika, vizualne didaktike in praktičnih prikazov približa temeljne postopke oživljanja, ter preveriti njegovo uporabnost. Metode dela: Razumljivost in uporabnost videoposnetka smo ocenili s spletnim vprašalnikom, namenjenim gluhim/naglušnim osebam. Rezultati: Udeleženci so poročali o boljšem razumevanju vsebin, večji samozavesti in o večji pripravljenosti za ukrepanje v nujnih primerih. Razprava: Prilagojen videoposnetek prispeva k opolnomočenju gluhih/naglušnih oseb, krepi zdravstveno pismenost, občutek pripravljenosti za ukrepanje, zmanjšuje družbeno izključenost in okupacijsko nepravičnost. Poudarja pomen sodelovanja mentorjev, študentov in uporabnikov pri razvoju prilagojenih gradiv pri omogočanju enakih možnosti. Zaključek: Delovni terapevti imajo pomembno vlogo pri spodbujanju okupacijske pravičnosti z razvojem inkluzivnih izobraževalnih gradiv za gluhe/naglušne osebe.20262026-06-01 07:58:40Članek v reviji182996UDK: 614.88ISSN pri članku: 3024-112XCOBISS_ID: 279942659OceCobissID: 277814275sl