Razvoj digitalnega orodja za podporo učenju matematičnih spretnosti študentov zdravstvene negeTaseva, Stefanija (Avtor) Matić, Lucija (Mentor) Milavec Kapun, Marija (Komentor) Pajnič, Manca (Recenzent) diplomska delazdravstvena negapreračunavanje zdravilnumerične spretnostivarna uporaba zdravildigitalna podpora učenjuakcijsko usmerjeno raziskovanjeUvod: Natančno matematično računanje predstavlja ključno kompetenco v zdravstveni negi, zlasti pri varnem dajanju zdravil. Študenti zdravstvene nege se pri računanju odmerkov, pretvorbah merskih enot in določanju hitrosti pretoka infuzij pogosto srečujejo s težavami, ki lahko vodijo v napake in ogrozijo varnost pacientov. Razvoj digitalnih orodij ponuja nove možnosti za podporo učenju in izboljšanje matematičnih spretnosti. Digitalna orodja lahko študentom omogočijo jasno strukturiran učni proces, ki omogoča ponavljanje snovi in zmanjšanje kognitivne obremenitve pri reševanju zahtevnejših nalog. Namen: Namen diplomskega dela je razviti enostaven digitalni pripomoček v slovenskem jeziku, namenjen podpori pri preračunavanju odmerkov zdravil študentov zdravstvene nege, in ga preizkusiti v realnem učnem okolju. Metode dela: Raziskava je bila izvedena z uporabo metodologije akcijsko usmerjenega raziskovanja z razvojem pripomočka. Oblikovan je bil digitalni pripomoček, namenjen podpori pri računanju zdravil. V empiričnem delu je sodelovalo 88 študentov tretjega letnika zdravstvene nege, razdeljenih v testno in kontrolno skupino. Testna skupina je imela na voljo digitalni pripomoček v obliki aplikacije za računanje zdravil, kontrolna skupina pa je naloge reševala brez digitalne podpore. Analizirani so bili čas reševanja nalog in dosežene ocene, kar je omogočilo objektivno primerjavo uspešnosti obeh skupin. Rezultati: Pomemben rezultat raziskave predstavlja razviti pripomoček, ki se je skozi zaporedne preizkušnje postopno nadgrajeval in izboljševal. Rezultati izvedene raziskave niso pokazali statistično pomembnih razlik med testno in kontrolno skupino glede povprečnega časa reševanja nalog in doseženih ocen. Kljub temu so bili pridobljeni pomembni podatki o uporabni vrednosti in podporni funkciji digitalnega pripomočka. Razprava in zaključek: Digitalna orodja lahko pomembno prispevajo k razvoju matematičnih spretnosti študentov zdravstvene nege, vendar njihov učinek ni samoumeven. Ključni dejavniki so didaktična zasnova, stopnja interaktivnosti in smiselna vključitev v učni proces. Raziskava poudarja pomen postopnega razvoja digitalnih pripomočkov v realnem učnem okolju ter predstavlja izhodišče za nadaljnji razvoj in raziskovanje digitalnih orodij v izobraževanju zdravstvene nege. Posebno vrednost predstavlja razvoj digitalnega pripomočka v slovenskem jeziku, saj ta izboljšuje razumevanje vsebin, zmanjšuje možnost napačne interpretacije in/ali prevoda in povečuje dostopnost ter uporabnost digitalnih orodij v slovenskih izobraževalnih ustanovah.[S. Taseva]20262026-03-14 07:45:56Diplomsko delo/naloga180704UDK: 616-083VisID: 158756COBISS_ID: 271717891sl