Primerjalna analiza vrednot trenerjev in staršev v programu judo vrtca – primer slovenskih judo klubovVertačnik, Tina (Avtor) Uršič, Matjaž (Mentor) vrednotne orientacijesekundarna socializacijajudotrenerstaršiV magistrskem delu se raziskuje vloga programa judo vrtca kot okolja sekundarne socializacije in se osredotoča na primerjavo vrednotnih orientacij trenerjev in staršev vadečih otrok v tem programu. Raziskava izhaja iz razumevanja juda kot družbene institucije, ki otroku nudi tako telesni razvoj kot tudi prenos moralnih, socialnih in kulturnih vrednot. Judo temelji na osmih vrednotnih sklopih, ki izhajajo iz tradicije juda in so formalno podprti s strani Mednarodne judo federacije. Cilj raziskave je določiti, v kolikšni meri se vrednotne orientacije trenerjev in staršev v programu judo vrtca medsebojno skladajo in razlikujejo glede na spol in družbeno vlogo. Raziskava je zastavljena kot primerjalna analiza, ki vključuje kvalitativno (polstrukturirani intervju) in kvantitativno (spletni anketni vprašalnik) metodologijo. Uporabljeni pa so tudi sekundarni podatki Arhiva družboslovnih podatkov za širši družbeni kontekst. Rezultati raziskave so pokazali, da so vrednotne orientacije trenerjev in staršev v veliki meri skladne med seboj in s prevladujočimi vrednotnimi orientacijami slovenske družbe. Najpomembnejši vrednotni sklopi so bili spoštovanje, poštenost, samoobvladovanje in prijateljstvo. Ugotovljene razlike med spoloma ne predstavljajo vrednotnih nasprotij, ampak različne načine interpretacije in prenosa vrednotnih sklopov. Za program judo vrtca lahko trdimo, da deluje kot uspešno okolje za povezovanje družinske in institucionalne socializacije ter kot okolje, ki prispeva k celostnemu razvoju otrok.T. Vertačnik20262026-02-28 08:30:04Magistrsko delo/naloga180034UDK: 316.6:796.853.23(043.2)VisID: 192728COBISS_ID: 271617283sl