<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Izkušnje mladinskih voditeljev in voditeljic v mladinskem delu</dc:title><dc:creator>Golob,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zorc-Maver,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>socialno delo z mladimi</dc:subject><dc:subject>vodenje</dc:subject><dc:subject>mladinski voditelj</dc:subject><dc:subject>mladinska voditeljica</dc:subject><dc:subject>mladinski sektor</dc:subject><dc:subject>mladinsko delo</dc:subject><dc:subject>aktivna participacija</dc:subject><dc:subject>opolnomočenje</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo se osredotoča na preučevanje izkušenj mladinskih voditeljev in voditeljic, aktivnih v mladinskem delu v različnih kontekstih dela z mladimi. Delo v teoretičnem delu zajema predstavitev mladinskega dela in z njim povezanih temeljnih konceptov, pri čemer so ti definirani s strani ključnih akterjev v slovenskem in mednarodnem prostoru. Vloga mladinskih voditeljev in voditeljic v mladinskem delu je temeljni element socialne kohezije, ki hkrati predstavlja in re(producira) aktivno participacijo mladih v družbi, kar odraža pomemben varovalni dejavnik, ki zagotavlja neposredno aktivno vključevanje mladih v mladinsko delo. Magistrsko delo v empiričnem delu raziskuje izkušnje mladinskih voditeljev na priložnostnem vzorcu šestih aktivnih mladih v vlogi mladinskega voditelja v mladinskem sektorju. Magistrsko delo razišče prednosti udejstvovanja v mladinskem voditeljstvu, identificira ključne izzive vloge, s katerimi se mladinski voditelji soočajo v praksi, ter morebitne samozaznane vplive te vloge na psihosocialni razvoj, karierne priložnosti in odnos do soustvarjanja skupnosti v individualizirani družbi. Skozi kritično lečo je naslovljena tudi problematika radikalnih sprememb v postmoderni družbi, ki zadeva kompleksna vprašanja v mladinskem delu in mladinskem voditeljstvu. V delu je uporabljen kvalitativni raziskovalni pristop s polstrukturiranim intervjujem. Podatki so bili analizirani z metodo kvalitativne analize. Rezultati kažejo, da mladinski voditelji prepoznavajo številne prednosti vloge – priložnosti za aktivno participacijo in prevzemanje odgovornosti, pri čemer opažajo dvig veščin in ključnih kompetenc, omenjajo pa tudi pridobljeno socialno mrežo in prednosti, pridobljene s statusom mladinskega voditelja. Soočajo pa se tudi z različnimi izzivi, ki so povezani predvsem z mejami med osebnim in profesionalnim ter izzivi, povezani z vodenjem mladih. Mladinski voditelji opisujejo pomenljiv vpliv vloge na njihov psihosocialni in karierni razvoj. Mladinsko vodenje v mladinskem delu doživljajo kot temelj gradnje skupnosti, v kateri vidijo smisel solidarne prihodnosti.</dc:description><dc:publisher>T. Golob</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2026-01-23 08:30:36</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>178321</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 331.578-053.6(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 201426</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 266599683</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
