Uporaba stripa pri književnem pouku slovenščine v osnovni šoliOblakovič, Eva (Avtor) Žbogar, Alenka (Mentor) stripstripovske adaptacijekritika stripastrip v slovenščinimerila kakovosti stripaprimernost stripa za književni pouk slovenščineosnovna šolaV magistrskem delu se ukvarjamo z obravnavo stripa pri književnem pouku slovenščine v osnovni šoli. V uvodu opredelimo pojem strip, ga primerjamo s slikanico in s pomočjo oblikovnih zakonitosti predstavimo, kako pri branju stripa razpoznavati pomen iz ilustracije. Ker na obravnavo in izbor stripa kot učne vsebine pri književnem pouku slovenščine vplivajo tudi stališča do stripa, v nadaljevanju predstavimo zgodovinski pregled stališč do stripa in kako so se ta spreminjala. Ugotavljamo, da strip danes učitelji uspešno uporabljajo v učilnicah, in sicer kot didaktično sredstvo ne le pri pouku slovenščine, pač pa tudi na številnih drugih področjih poučevanja. V drugem delu magistrskega dela opredelimo in predstavimo merila, po katerih smo ocenili stripe kot primerne ali neprimerne za obravnavo pri književnem pouku slovenščine v osnovni šoli.[E. Oblakovič]20252025-12-23 07:45:20Magistrsko delo/naloga177408UDK: 741.52:821.163.6.09:37.091:373.3VisID: 612715COBISS_ID: 263180291sl