Družabna igra o lažnih novicahArih, Nika (Avtor) Vilar, Polona (Mentor) lažne novicedezinformacijeinformacijska pismenostknjižnicemladostnikiigreoblikovanje igrevrednotenjeLažne novice, z mnogimi pojavnimi oblikami in posledicami, predstavljajo pereč in vse bolj razširjen problem sodobne informacijske družbe, še posebej za mlade, ki se z njimi pogosto srečujejo na spletu in obenem šele razvijajo svojo kritično pismenost ter sposobnost presoje verodostojnih informacij. V okviru raziskave smo zasnovali prototip izobraževalne družabne igre o lažnih novicah in preverjali njeno ustreznost kot učnega pripomočka za ozaveščanje mladih o tej problematiki. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali je igra primerna za ciljno skupino, dovolj razumljiva in zanimiva ter katere elemente bi bilo smiselno vsebinsko ali strukturno izboljšati. Raziskava je temeljila na anketiranju in opazovanju osemnajstih učencev tretje triade osnovne šole pred, med in po igranju igre. Rezultati kažejo, da je igra večinoma funkcionalna, razumljiva in všečna, vendar so se kljub temu pokazale določene vsebinske in tehnične pomanjkljivosti, zlasti pri posameznih pravilih igre in besedilih na igralnih karticah. Čeprav zaradi majhnega in namensko izbranega vzorca ugotovitev ni mogoče posploševati na širšo populacijo, raziskava predstavlja koristen temelj za nadaljnji razvoj kakovostne izobraževalne igre, ki lahko pomembno prispeva k boljši prepoznavi, razumevanju in kritični obravnavi lažnih novic med mladimi.N. Arih20252025-10-04 07:17:03Magistrsko delo/naloga174557UDK: 793.7:[070.431:177.3](043.2)VisID: 598733COBISS_ID: 256356611sl