Povezanost 24-urnega gibalnega vedenja s pozornostjo otrokFurlan, Dominik (Avtor) Premelč, Jerneja (Mentor) Markelj, Neja (Komentor) 24-urno gibalno vedenjetelesna dejavnostsedentarno vedenjespanjepozornostMagistrska naloga preučuje povezanost treh komponent 24-urnega gibalnega vedenja (telesne dejavnosti, spanja in sedentarnega vedenja) s pozornostjo pri učencih 5. razreda osnovne šole. Raziskava se osredotoča na vse pogostejše izzive nezadostne telesne dejavnosti in nezdravega življenjskega sloga pri otrocih, kot so zmanjšana koncentracija, nezadosten spanec in prekomerno sedenje. V raziskavo je bilo vključenih 253 otrok iz šestih osrednjeslovenskih osnovnih šol. S pomočjo pametnih zapestnic Fitbit smo sedem dni spremljali njihovo gibanje, sedenje in spanje, za merjenje pozornosti pa smo uporabili Test pozornosti d2. Glavni cilj je bil ugotoviti, ali obstaja povezanost med posameznimi komponentami 24-urnega vedenja in mero koncentracije (MK), ter ali obstajajo razlike glede na doseganje priporočil Svetovne zdravstvene organizacije. Rezultati so pokazali, da med količino telesne dejavnosti, dolžino spanja in časom sedenja ni bilo statistično značilne povezanosti z mero koncentracije. Prav tako med skupinami, ki so dosegale priporočila WHO, in tistimi, ki jih niso, ni bilo razlik v rezultatih testa d2. Spol tudi ni bil pomemben dejavnik v povezavi med telesno dejavnostjo in pozornostjo. Ugotovitve kažejo, da posamezne komponente 24-urnega vedenja ne vplivajo neposredno na pozornost otrok, kar poudarja potrebo po nadaljnjih raziskavah z večjim poudarkom na tipu telesne dejavnosti, kakovosti spanja in raznolikosti sedentarnega vedenja.20252025-10-04 07:16:03Magistrsko delo/naloga174547VisID: 59222COBISS_ID: 258256131sl