Humanitarnost v učbeniških gradivih za spoznavanje okolja in družboBurger, Nina (Avtor) Hergan, Irena (Mentor) HumanitarnostUčbenikihumanitarne organizacijemedsebojna pomoččlovekove praviceučbeniška gradivaTema humanitarnosti povezuje pojme, kot so sočutje, skrb za sočloveka, solidarnost, empatija, medsebojna pomoč in razumevanje. V magistrskem delu nas je vodilo vprašanje, kako so teme humanitarnosti predstavljene v učbeniških gradivih za spoznavanje okolja in družbo. V teoretičnem delu smo preučili kaj sploh je humanitarnost, katera načela in vrednote so pomembne. Opredelili smo povezanost humanitarnosti in človekovih pravic in dolžnosti, ki sta med seboj tesno povezani temi. Dotaknili smo se tudi opredelitvi ranljivih skupin in humanitarnih organizacij. Pregledali in predstavili smo že obstoječe priložnosti za vključitev humanitarnosti v šolski prostor. Poleg razlage pojmov učnih metod in Bloomove klasifikacije, smo opredelili tudi učbeniška gradiva. Za našo raziskavo smo pod pojem učbeniška gradiva prištevali delovne zvezke, samostojne delovne zvezke in za šolsko leto 2023/24 potrjene učbenike za poučevanje spoznavanja okolja in družbe. V empiričnem delu smo uporabili deskriptivno metodo pedagoškega raziskovanja s kvalitativnim in kvantitativnim raziskovalnim pristopom. Z analizo 58 učbeniških gradiv, namenjenih za poučevanje spoznavanja okolja in družbo, smo odgovorili na 6 raziskovalnih vprašanj. Raziskali smo obseg v učbeniških gradivih, ki namenjen vsebinam humanitarnosti. Pomemben del raziskave je bila tudi analiza, katere vsebine in pojme humanitarnosti vsebujejo gradiva. Raziskovali smo vključene učne cilje, metode dela in ravni zahtevnosti vprašanj (klasifikacija po Bloomu). Zanimalo nas je tudi, koliko različnih sklopov ranljivih skupin je obravnavanih v učbeniških gradivih. Analizirali smo tako besedilo kot slikovno gradivo. Raziskava je pokazala, da je vsebine humanitarnosti mogoče poučevati v vsakem razredu, saj je tematika izjemno široka. V vsakem razredu se pojavi vsaj en učni cilj, preko katerega je mogoče v pouk spoznavanja okolja ali družbe vključiti vsebine pravic in dolžnosti, medsebojne pomoči, humanitarnih organizacij, sočutja, ranljivih skupin in drugo.N. Burger20252025-10-03 08:31:31Magistrsko delo/naloga174508UDK: 37.091.64:061.23(043.2)VisID: 192924COBISS_ID: 251799555sl