Čitljivost pisav za otroke tretjega razreda osnovne šoleŠarko, Vanesa (Avtor) Možina, Klementina (Mentor) Čitljivostlinearne pisaveotrocipisavapisave s serifi in razliko v podebelitvi potezDiplomsko delo obravnava vpliv različnih pisav na čitljivost besedil pri otrocih v tretjem razredu osnovne šole. Namen raziskave je bil ugotoviti, katera izmed pisav – Cambria, Century, Franklin Gothic Book in Embrina – je najbolj čitljiva za otroke. V raziskavi je sodelovalo 57 učencev, ki so prebrali štiri različna besedila v štirih različnih pisavah, nato so dobili zapisano vprašanje zaprtega tipa. Dve pisavi sta bili serifni z razlikami v podebelitvi potez (Cambria in Century), dve pa linearni (Franklin Gothic Book, Embrina). Pisave so bile zapisane z velikostjo 14 t . e. in razmikom 16 t . e. V eksperimentalnem delu smo merili hitrost branja in število pravilnih odgovorov glede na besedilo. Rezultati so pokazali, da so linearne pisave bolj primerne za otroke tretjega razreda, saj prispevajo k večji natančnosti in tudi večji hitrosti branja v primerjavi s pisavami s serifi in razliko v podebelitvi potez. Poleg tega se pojavijo tudi razlike v hitrosti branja med spoloma, vendar so minimalne, razlike v pravilnosti odgovorov pa zanemarljive. Diplomsko delo poudarja, da ima izbira pisave pomembno vlogo pri razvoju bralnih veščin, ter da je bolj priporočljivo, če se v učnih knjigah za otroke uporabljajo nekoliko večje linearne pisave. Ugotovitve poudarjajo pomen pravilne izbire tipografije v učnem procesu in opozarjajo na uporabo določenih tipov pisav v zgodnjem opismenjevanju otrok.20252025-09-12 09:01:40Diplomsko delo/naloga173044VisID: 108082sl