Vloga družabnic v Društvu za kulturo inkluzije v izvirnem delovnem projektu podpore in pomoči otroku s posebnimi potrebamiViderman, Laura (Avtor) Mešl, Nina (Mentor) družabništvootroci s posebnimi potrebamivloga družabnicevir močiizzivi družabnicpodporaOtroci s posebnimi potrebami se soočajo z različnimi izzivi. Da bi dosegli svoj polni potencial, potrebujejo dodatno podporo in prilagoditve v izobraževalnem, socialnem ter življenjskem okolju. Program družabništva, ki ga izvaja Društvo kulture inkluzije, predstavlja pomembno in prilagodljivo obliko pomoči, ki prispeva k podpori otrokom pri vsakodnevnih izzivih, učenju novih veščin, krepitvi njihovih sposobnosti in socialni vključenosti celotne družine. Vloga družabnice je večplastna in vključuje spodbujanje socialne interakcije, neposredno podporo otroku, ustvarjanje varnega okolja, sodelovanje s starši in uresničevanje razvojnih ciljev. Zaradi svojih predvidevanj, da vloga družabnic pomembno pozitivno prispeva h kakovosti življenja otrok s posebnimi potrebami pri izvirno delovnem projektu podpore in pomoči otroku s posebnimi potrebami, sem se odločila, da raziščem vlogo družabnic v izvirno delovnem projektu podpore in pomoči otroku s posebnimi potrebami. Raziskava je kvalitativna in empirična. Za pridobivanje informacij sem izvedla šest intervjujev, v katerih so sodelovali akterji Družabništva za kulturo inkluzije, povezani z otrokom s posebnimi potrebami, v času opravljanja mojega študentskega dela kot družabnica od 5. 10. 2024 do 1. 3. 2025 v Sloveniji. Neslučajnostni in priložnostni vzorec predstavljajo tri družabnice, ena vodja družabnic in trije starši otroka s posebnimi potrebami. Raziskala sem, kakšna je vloga družabnic v izvirnem delovnem projektu podpore in pomoči, kako družabnice prispevajo k izboljšanju socialnih, čustvenih in razvojnih veščin otrok s posebnimi potrebami, kateri so ključni dejavniki za uspešnost družabnic pri podpori otrokom s posebnimi potrebami, s katerimi izzivi se pri delu z otroki s posebnimi potrebami najpogosteje srečujejo družabnice in kako jih rešujejo ter kako družine otrok s posebnimi potrebami zaznavajo vlogo družabnic v svojem življenju. Rezultati so pokazali, da program družabništva predstavlja pomembno in prilagodljivo obliko pomoči, ki bistveno prispeva k podpori otrokom pri vsakodnevnih izzivih, učenju novih veščin, krepitvi njihovih sposobnosti in socialni vključenosti celotne družine. Pozitivni učinki se kažejo v izboljšani družinski dinamiki, pri čemer starši izpostavljajo, da imajo več časa zase in za svojega partnerja, zaznana je večja čustvena dobrobit otroka, torej se počuti bolje, je bolj vesel, prav tako je napredek v osebnem razvoju, osamosvajanju ter ustvarjanju varnega in spodbudnega okolja za sodelovanje z otrokom s posebnimi potrebami. Intervjuvanci, vključeni v raziskavo, opažajo, da otroci v okviru družabništva izražajo večje veselje in se počutijo varneje. Družabnice pri delu uporabljajo individualizirane pristope, osredotočene na razvijanje samostojnosti, prilagajanje strategij in komunikacije otrokovim potrebam. Kljub pozitivnim vidikom se družabnice soočajo z izzivi, med katerimi izstopajo potreba po dodatnem izobraževanju, usklajevanje pristopov, preobremenjenost zaradi organizacijskih ovir in stiske pri sodelovanju z več strokovnjaki. Te izzive rešujejo s potrpežljivostjo, postopnim uvajanjem sprememb ter aktivno komunikacijo in sodelovanjem.[L. Viderman]20252025-09-06 09:01:29Magistrsko delo/naloga172187UDK: 376:364.4VisID: 52357COBISS_ID: 265373699sl