Pogled osnovnošolcev na pomen preživljanja prostega časa v družbi živaliKaštrun, Petra (Avtor) Lovšin Kozina, Francka (Mentor) Osnovnošolsko učenje in poučevanjedružne živaliosnovnošolciprosti časdomnaravaživaliOd tega, kako posameznik preživlja prosti čas, je odvisna kakovost življenja. Pomembno je zavedanje o posledicah neustreznega preživljanja prostega časa otrok in mladostnikov na njihovo fizično počutje, mentalno zdravje, kognitivne sposobnosti, razvijanje socialnih veščin, razvoj empatije. Namen magistrskega dela je bil preučiti pogled osnovnošolcev na pomen preživljanja prostega časa v družbi živali. V anketiranju je sodelovalo 207 osnovnošolcev. Rezultati so pokazali, da se anketirani učenci zavedajo povezave med načinom preživljanja prostega časa in zdravjem. 54,1 % učencev je navedlo, da ima hišnega ljubljenčka, med tistimi, ki ga nimajo, pa je večina navedla, da si ga želi. Med hišnimi ljubljenčki prevladujejo psi in mačke. Učenci so se strinjali, da druženje z živalmi v prostem času prinaša občutek sreče, izboljša počutje, prinaša sprostitev, zmanjšuje stres, pripomore k razvoju empatije in odgovornosti ter pomaga pri premagovanju osamljenosti. Med slabostmi, povezanimi s preživljanjem časa v družbi živali, so izpostavili žalost ob izgubi živali. Rezultati so tudi pokazali, da učenci, ki imajo hišnega ljubljenčka, v večjem deležu izražajo naklonjenost do živih bitij in varovanja narave v primerjavi z učenci brez hišnih ljubljenčkov.P. Kaštrun20252025-08-16 08:30:18Magistrsko delo/naloga171174UDK: 373.3(043.2)VisID: 187150COBISS_ID: 245762563sl