<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Vloga in pomen predmeta igranje zborovskih partitur pri izobraževanju bodočih glasbenih pedagogov</dc:title><dc:creator>Pavlič,	Ema	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Potočnik,	Anton	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Rotar Pance,	Branka	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>glasbena pedagogika</dc:subject><dc:subject>študij glasbene pedagogike</dc:subject><dc:subject>igranje zborovskih partitur</dc:subject><dc:subject>kompetence</dc:subject><dc:subject>medpredmetno povezovanje</dc:subject><dc:subject>magistrska dela</dc:subject><dc:subject>magistrske naloge</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu obravnavamo pomen pedagoških kompetenc pri izobraževanju bodočih glasbenih pedagogov. Sodobni pedagoški pristopi temeljijo na kompetenčnem modelu, ki omogoča celovit vpogled v znanja, veščine in osebnostne lastnosti, potrebne za uspešno pedagoško delo. Analiziramo univerzitetni in magistrski študijski program glasbene pedagogike na Akademiji za glasbo Univerze v Ljubljani ter ga umestimo v časovni okvir med študijskima letoma 2009/2010 in 2022/2023. Izbrano časovno obdobje zajema začetek izvajanja bolonjske ureditve študijskega programa in se zaključi po uradnem koncu pandemije COVID-19. Osredotočamo se na predmet igranje zborovskih partitur. Preučimo njegovo umestitev v predmetnik univerzitetnega študijskega programa, analiziramo vsebino predmeta ter primerjamo kompetence, ki jih študenti pri njem pridobijo, s predmetnospecifičnimi kompetencami univerzitetnega študijskega programa glasbene pedagogike. Predstavimo izbor ključnih kompetenc, povezanih s predmetom, ter njihovo povezanost z drugimi predmeti v programu. Na konkretnih primerih iz učnega načrta predmeta prikažemo realizacijo pridobivanja kompetenc pri pouku igranja zborovskih partitur. Poudarimo širši pomen in doprinos predmeta pri izobraževanju bodočih glasbenih pedagogov na Akademiji za glasbo Univerze v Ljubljani. Predmet omogoča kakovostno povezavo med teoretičnim znanjem in praktičnimi izkušnjami, ki jih lahko študenti neposredno prenesejo pri pedagoškem udejstvovanju, zlasti pri delu s pevskimi zbori. Razvoj pedagoških kompetenc je dinamičen proces, ki zahteva preplet akademskega znanja in praktičnih vaj. Magistrsko delo poudarja pomembnost usklajenega in celostnega pristopa k izobraževanju bodočih glasbenih pedagogov, pri čemer ima predmet igranje zborovskih partitur pomembno vlogo v njihovi nadaljnji pedagoški karieri.</dc:description><dc:publisher>E. Pavlič</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-07-07 11:24:22</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>170489</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 781.6</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 240826883</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
