Vpliv načina ocenjevanja na uspešnost pri preizkusu 50 metrov kravl stopnje srebrnega delfinaPrah, Tjaž (Avtor) Kapus, Jernej (Mentor) plavanjekvalitativno ocenjevanjesrebrni delfinUčenje plavanja v Sloveniji je vključeno v obvezen program osnoven šole. Z reformo akcije Naučimo se plavati, je leta 2018 namesto kvantitativnega, uvedeno kvalitativno ocenjevanje znanja plavanja pri preizkusu 50 metrov kravl za srebrnega delfina. V magistrskem delu smo želeli raziskati ali je uspešnost teh dveh načinov ocenjevanja povezana, natančneje, ali učenci, ki opravijo preizkus po novem načinu ocenjevanja, tega opravijo tudi po starem. Na vzorcu 113 učencev 4. in 5. razreda, ki so bili deležni 20-urnega plavalnega tečaja v šoli v naravi s plavalnimi dejavnostmi, smo opravili dva preizkusa: prvega z navodilom »plavaj pravilno«, kjer smo ocenjevali kvalitativno, in drugega z navodilom »plavaj hitro«, kjer smo ocenjevali tudi kvantitativno. S Pearsonovim Chi-kvadrat testom smo ugotovili srednjo moč povezanosti novega ocenjevanja s starim, saj je 66,7 % učencev, uspešnih pri navodilu »plavaj pravilno«, preizkus opravilo tudi pri navodilu »plavaj hitro« (kvantitativno). Z McNemarjevim testom smo ugotovili, da se velike napake pri kravlu pojavljajo statistično značilno pogosteje (80,5%) pri starem načinu ocenjevanja (kvantitativno) kot pri novem, kvalitativnem (41,6%). Na podlagi ugotovitev sklepamo, da je nov, kvalitativen način ocenjevanja, s svojim vplivom na vsebino in izvedbo učenja plavanja, spodbuden za učenje pravilne tehnike kravl, ob tem pa tudi zmanjšuje vpliv razlik v gibalnih sposobnostih učencev pri tem preizkusu. Raziskavo smo omejili na stopnjo srebrnega delfina, dodati pa moramo, da nismo preverjali obratne povezave vpliva načina ocenjevanja (uspešnost učencev s starim načinom ocenjevanja pri novem). V prihodnje bi bilo smiselno raziskati tudi to, ter raziskavo razširiti na stopnjo zlatega delfina in preučiti vpliv kvalitativnega ocenjevanja na učitelje ter njihovo prakso učenja plavanja.20252025-05-22 07:15:08Magistrsko delo/naloga169279VisID: 55237COBISS_ID: 239869955sl