Starševske zaznave sodelovanja s šolo na predmetni stopnjiŠtravs, Lea (Avtor) Puklek Levpušček, Melita (Mentor) starševsko vključevanjesodelovanjepredmetna stopnjavloga starševodnos med starši in šoloVključevanje staršev v izobraževanje otrok in sodelovanje s šolo je izrednega pomena za vse deležnike, še posebej za otroke, saj izboljšuje njihovo šolsko uspešnost. Ima tudi pozitivni učinek na odnos otrok do šole ter nadaljnje šolanje. V magistrski nalogi sem želela preučiti značilnosti sodelovanja staršev z osnovnimi šolami v Sloveniji ter kako se to povezuje z izobrazbo staršev, spolom in starostjo otroka. Prav tako sem želela identificirati dejavnike, ki starše najbolj motivirajo in zavirajo pri sodelovanju s šolo. V empiričnem delu magistrske naloge je sodelovalo 331 udeležencev, staršev otrok od 6. do 9. razreda slovenskih osnovnih šol. Preverjala sem konstruktno veljavnost šestih dejavnikov vključevanja staršev in načinov sodelovanja s šolo. Ugotovila sem, da vseh šest dejavnikov predstavlja samostojne lestvice (prepričanja staršev o njihovi vlogi, odnos staršev do šole, dobrodošlost za vključevanje s strani šole, znanje in sposobnosti staršev, načini vključevanja doma ter načini vključevanja v šoli). Ti dejavniki so napovedniki otrokove povprečne učne ocene in samoučinkovitosti za šolsko delo, kot jo zaznavajo starši. Ugotovila sem, da se v izobraževanje otrok v šoli v večji meri vključujejo bolj izobraženi starši v primerjavi z manj izobraženimi ter da se v izobraževanje otrok doma v večji meri vključujejo manj izobraženi starši v primerjavi z bolj izobraženimi. Potrdila sem hipotezo, da se v izobraževanje otrok v večji meri vključujejo starši mlajših v primerjavi s starši starejših otrok. Zavrnila sem hipotezo, da se v izobraževanje otrok bolj vključujejo starši deklic, saj se je izkazalo, da se v večji meri v izobraževanje vključujejo starši dečkov. Starše za sodelovanje s šolo najbolj motivira skrb za otroka, najbolj pa jih ovira negativen odnos šolskih pedagoških delavcev ter pomanjkanje časa.[L. Štravs]20252025-02-26 07:45:07Magistrsko delo/naloga167515UDK: 37.015.3-055.52(043.2)VisID: 580209COBISS_ID: 227486979sl