Prepoznavanje in preprečevanje medvrstniškega nasilja med učenci zadnjega triletja - primera dveh posavskih osnovnih šolOzimek, Barbara (Avtor) Zorn, Jelka (Mentor) nasiljemedvrstniško nasiljeosnovna šolašolska svetovalna službaetnične manjšineMedvrstniško nasilje je pereča težava v današnji družbi in tudi v Sloveniji je na žalost v porastu. Tema mojega magistrskega dela je bila izkušnja medvrstniškega nasilja med učenci zadnjega triletja v dveh posavskih osnovnih šolah. Za slednje sem se odločila, ker pouk obiskujejo tudi otroci, ki so pripadniki etnične manjšine. V magistrskem delu predstavim tudi delo šolske svetovalne službe in njihovo delo z udeleženimi v medvrstniškem nasilju. V teoretičnem delu najprej opredelim nasilje, nato pa se osredotočim na medvrstniško nasilje. Predstavim teorije, ki pojasnjujejo procese medvrstniškega nasilja, vrste medvrstniškega nasilja, opredelim vloge v medvrstniškem nasilju, pojasnim, kaj je nasilje in kaj je konflikt, kakšni so znaki vedenja povzročiteljev nasilja in žrtev nasilja ter predstavim dejavnike in dinamiko medvrstniškega nasilja. Sledi predstavitev vloge šole in šolske svetovalne službe, nato pa se osredotočim na njihovo delo ob pojavu medvrstniškega nasilja. Ker so v mojo raziskavo vključeni tudi otroci, ki so pripadniki etničnih manjšin, v teoretičnem delu pišem tudi o multikulturalizmu, teoriji rasizma in družbeni pravičnosti, socialni vključenosti učencev pripadnikov etničnih manjšin ter njihovi vključenosti v medvrstniško nasilje. V empiričnem delu predstavim formulacijo problema ter postavim hipoteze. Sledi opis metodologije, kjer predstavim vrsto raziskave (kombinacija kvalitativnega in kvantitativnega pristopa – delno strukturiran intervju in anketni vprašalnik), spremenljivke, merska instrumenta, populacijo (učenci in učenke zadnje triade dveh posavskih osnovnih šol ter dve svetovalni delavki), vzorec (enostavno slučajnostni), način zbiranja podatkov, obdelavo ter analizo podatkov. Sledi analiza raziskave, razprava ter sklep, kjer ugotovim, da se s pojavom medvrstniškega nasilja srečujejo na obeh osnovnih šolah, ki sta bili vključeni v raziskavo. Prevladuje psihična oblika nasilja med dekleti, v porastu je tudi spletno nasilje. Šolska svetovalna služba opaža vse več nasilnih staršev, kar se v šolskem prostoru odraža skozi obnašanje otrok. Največji izziv, s katerim se srečujejo delavke v svetovalni službi na šolah, ki so bile vključene v raziskavo, je pogovor s starši. Največ medvrstniškega nasilja na raziskovanih šolah se zgodi med odmorom, ko ni prisotne odrasle osebe. Anketiranci kot najpogostejši vzrok za izvajanje nasilja navedejo nekompatibilnost s sovrstnikom. Anketiranci menijo, da kadar se pripadniki etnične manjšine znajdejo v vlogi nasilneža, nasilje izvajajo tako nad ostalimi pripadniki etnične manjšine kot tudi nad ostalimi vrstniki, sošolci. Anketiranci menijo, da kadar se pripadniki etnične manjšine znajdejo v vlogi žrtve, nasilje nad njimi pogosteje izvajajo ostali sošolci, vrstniki, kot pa ostali pripadniki etnične manjšine. Ključno pri reševanju problematike medvrstniškega nasilja po mnenju strokovnih delavk je delo na preventivi in dobro sodelovanje tako z ostalimi strokovnimi delavci v šolstvu kot tudi starši. Ob koncu raziskave na podlagi ugotovitev predstavim predloge, ki bi pripomogli pri obravnavi in reševanju situacij medvrstniškega nasilja.[B. Omerzo]20242025-01-25 09:00:08Magistrsko delo/naloga166808UDK: 364.63:373.3VisID: 49594COBISS_ID: 241111555sl