Znanje angleškega jezika slovenskih študentov v odvisnosti od demografskih dejavnikov in individualnih razlikSlosar, Neža Marija (Avtor) Manouilidou, Christina (Mentor) ENROdemografski podatkiindividualne razlikebralno razumevanjeslovnična presojaznanje angleškega jezika slovenskih študentovV magistrskem delu je raziskana povezava med demografskimi dejavniki in individualnimi razlikami ter znanjem angleščine kot drugega jezika med slovenskimi univerzitetnimi študenti. Uporabljeni so podatki projekta ENRO. Namen dela je ugotoviti vpliv spola, starosti, leta študija, motivacije in samoocene znanja govora in branja na bralno razumevanje ter slovnično znanje angleščine. Ugotovitve kažejo, da spol, starost in leto študija ne vplivajo bistveno na uspešnost pri bralnem razumevanju in slovničnem znanju. Motivacija pa se je izkazala kot statistično pomembno povezana z bralnim razumevanjem. Poleg tega je samoocenjeno znanje branja povezano z rezultati bralnega razumevanja, medtem ko je samoocenjeno govorno in bralno znanje statistično pomembno povezano z nalogo slovnične presoje. Čeprav je analiza zanesljiva, omejitve predstavljajo reprezentativnost vzorca in nepreverjanje znanja prvega jezika udeležencev. Magistrsko delo prinaša vpogled vpliva demografskih dejavnikov in individualnih razlik na znanje angleščine kot drugega jezika med slovenskimi univerzitetnimi študenti, pri čemer odpira nova vprašanja za nadaljnje raziskave.N. M. Slosar20252025-01-18 07:45:15Magistrsko delo/naloga166610UDK: 81'1VisID: 579675COBISS_ID: 223458563sl