Preprečevanje medvrstniškega nasilja s preventivnimi dejavnostmi na osnovnih šolahSila, Iza (Avtor) Gril, Alenka (Mentor) Kustec, Klavdija (Komentor) medvrstniško nasiljepreventivni programišolsko osebjeučinkizmanjševanje medvrstniškega nasiljaV magistrskem delu pišem o preventivnih dejavnostih proti medvrstniškemu nasilju na osnovnih šolah. Poleg tega se osredotočim tudi na preventivne programe, ki jih izvajajo osnovne šole, na to, kako pogosto jih izvajajo, kateri razredi so vključeni v preventivne dejavnosti, kdo jih izvaja ter kakšne učinke preventivnih programov zaznavajo izvajalci. Teoretični del zajema opredelitev in oblike medvrstniškega nasilja, vloge pri medvrstniškem nasilju in dinamiko medvrstniškega nasilja. Opišem posledice medvrstniškega nasilja za otroke, ki nasilje doživljajo, za tiste, ki ga izvajajo in za tiste, ki so nasilju priča. Podrobneje se posvetim soočanju šol z medvrstniškim nasiljem in programom za spoprijemanje z medvrstniškim nasiljem. Teoretični del sklenem z načini za zmanjševanje in preprečevanje medvrstniškega nasilja. V empiričnem delu so predstavljene značilnosti izvedene kvalitativne raziskave in rezultati, pridobljeni s pomočjo delno standardiziranega intervjuja, opravljenega z desetimi svetovalnimi delavkami. Rezultati so pokazali, da osnovne šole izvajajo preventivne programe proti medvrstniškemu nasilju, večin šol izvaja celo več različnih preventivnih programov. Temo medvrstniškega nasilja in medosebnih odnosov šole porkivajo z delavnicami za učence in predavanji, seminarji in izobraževanji za učitelje in šolsko osebje. Kljub težavam z umeščanjem preventivnih dejavnosti, jih osnovne šole izvajajo redno, med poukom, razrednimi urami in na dnevih dejavnosti. Na to, kako pogosto osnovne šole izvajajo preventivne programe, vplivajo različni dejavniki, eden od dejavnikov je tudi velikost in vrsta osnovne šole. V preventivne programe so vključeni vsi razredi osnovne šole, je pa večje težave mogoče zaznati na predmetni stopnji. V preventivne dejavnosti je vključeno celotno šolsko osebje, torej vodstvo, svetovalna služba in učitelji, velikokrat pa jih izvajajo strokovnjaki iz organizacij v lokalni skupnosti. Učenci v dejavnostih aktivno sodelujejo, o njih so obveščeni starši, katerim se nudijo predavanja na to temo. Preventivni programi imajo mnoge pozitivne učinke, ki vplivajo tudi na hitrejše odkrivanje in reševanje nasilja ter boljše medosebne odnose.[I. Sila]20242025-01-14 09:01:05Magistrsko delo/naloga166474UDK: 364.63:373.3VisID: 49547COBISS_ID: 241160707sl