Förderung der Sprechkompetenz mit dramapädagogischen ElementenCemič, Anamarija (Avtor) Retelj, Andreja (Mentor) Didaktik DaFFremdsprachenunterrichtDramapädagogikSprechkompetenzAktionsforschungDie Dramapädagogik gehört seit den 1990er Jahren zu den effektivsten und ganzheitlichsten Methoden des Fremdspracherwerbs. Sie spricht alle Sinne der Lernenden an, sorgt für eine sichere und motivierende Lernatmosphäre und fördert sprachliche und soziale Kompetenzen gleichermaßen. Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es daher, den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache (DaF) mit dramapädagogischen Elementen zu verbinden und herauszufinden, ob und inwiefern Unterrichtseinheiten, die dem dramapädagogischen Ansatz folgen, die Sprechkompetenz fördern. Der empirische Teil dieser Arbeit gibt einen Einblick in die Aktionsforschung und ihre Schritte. Am Ende werden einige Empfehlungen für die Gestaltung eines aktiven Fremdsprachenunterrichts gegeben.20242025-01-10 07:45:06Magistrsko delo/naloga166388VisID: 579595COBISS_ID: 222001155sl