Pomen gozdne pedagogike v vrtcu za trajnostni razvojBlažič, Nika (Avtor) Berčnik, Sanja (Mentor) sodobna potrošniška družbagozdna pedagogikapredšolski otrocitrajnostni razvojVITRDigitalizacija in »ultra-informacijski« svet obsoja otroke na življenje med štirimi stenami, kjer so obdani z informacijsko-komunikacijskimi tehnologijami (IKT) in mediji, odtujeni od neokrnjenega naravnega okolja. Takšen način življenja pušča posledice na vseh področjih otrokovega razvoja, tj. fizičnem, kognitivnem, socialnem in duševnem razvoju. Toda rešitev slednjega problema je pravzaprav preprosta. Treba se je vrniti nazaj k naravi, kar je temelj alternativnega pedagoškega koncepta, gozdne pedagogike. Z dejavnostmi tovrstne pedagogike že v najzgodnejšem obdobju pripomoremo k razvoju trajnostno mislečih posameznikov. V teoretičnem delu sem najprej opredelila značilnosti in vplive sodobne potrošniške družbe. Nato sem se usmerila na gozdno pedagogiko, kjer sem navedla nekaj opredelitev te in vplive na otroke. Navedene so tudi dobre prakse izvajanja tovrstnih dejavnosti v tujih vrtcih in tudi slovenskih, podanih je nekaj praktičnih usmeritev za strokovne delavce. V zadnjem delu so podrobneje opisani pojem trajnostni razvoj, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj (VITR) s smernicami ter povezave izvajanja gozdne pedagogike za trajnostno razmišljanje pri otrocih. V empiričnem delu sem s kvalitativno metodo zbrala podatke iz šestih polstrukturiranih intervjujev. Intervjuvala sem diplomirane vzgojiteljice v starostnem razponu med 30 in 46 let z delovnimi izkušnjami med šest in 23 let. Namen diplomskega dela je raziskati obsežnost vpliva sodobne potrošniške družbe na otrokovo odtujenost od narave, in sicer z iskanjem rešitev za boljšo prihodnost vseh v gozdni pedagogiki. Cilj raziskave je ugotoviti, kakšne posledice opazijo vzgojiteljice pri otrocih zaradi današnjega načina življenja in na kakšne načine vidijo povezavo za trajnostni razvoj z dejavnostmi gozdne pedagogike. Ugotovljeno je, da vzgojiteljice najdejo povezave in prednosti izvajanja gozdne pedagogike v najzgodnejšem obdobju za trajnostno naravnan svet.N. Blažič20242024-11-27 08:30:05Diplomsko delo/naloga165211UDK: 373.2(043.2)VisID: 180787COBISS_ID: 216944387sl