Oblikovanje sociološkega poklica v Sloveniji skozi prizmo predmetne sestave izobraževalnih programovSvetlik, Ivan (Avtor) izobraževanje sociologovpoklic sociologsociologisociologijaprofesionalizacijaV prispevku izpostavimo dve različni poti oblikovanja poklicev: izkustveno in konceptualno. Prva temelji na praksi izvajanja delovnih nalog, druga pa na operacionalizaciji konceptov in raziskovalnih izsledkov ter njihovem posredovanju bodočim sociologom skozi proces izobraževanja. Poklic sociolog/sociologinja je nastajal in se razvija predvsem po drugi poti. Analiza razvoja dveh dominantnih socioloških izobraževalnih programov pokaže dve smeri razvoja sociološkega poklica v Sloveniji: humanistično-pedagoško na Filozofski fakulteti in uporabno-raziskovalno na Fakulteti za družbene vede Univerze v Ljubljani. Jasnost te razmejitve se sčasoma zmanjšuje. Delovne naloge sociologov ostajajo razpršene in le redko strnjene v zaokrožene delokroge, značilne za večino poklicev.20242024-11-19 10:55:49Članek v reviji164959UDK: 316ISSN pri članku: 0352-3608DOI: 10.51936/dr.40.PI1.75-85COBISS_ID: 206942979slSlovenija;