<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Vpeljevanje tehnike šivanja v vrtec</dc:title><dc:creator>Virant,	Lara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Avsec,	Stanislav	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Kurent,	Brina	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>Predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>Šivanje</dc:subject><dc:subject>tehnika in tehnologija</dc:subject><dc:subject>predšolsko obdobje</dc:subject><dc:subject>otrokov razvoj</dc:subject><dc:subject>delavnice šivanja za otroke</dc:subject><dc:description>V predšolskem obdobju je pomembno, da otrokom čim več ponudimo in omogočimo ter da vse čim prej izkusijo. V vrtcu imajo možnost raziskovati, poskusiti nove stvari in se veliko naučiti. Šivanje je ena izmed dejavnosti, ki se jo lahko v vrtcu naučijo ali se z njo vsaj seznanijo. Glavni namen diplomskega dela je bil vpeljati tehniko šivanja v vrtec in s tem spodbuditi strokovne delavce, da tudi oni omogočijo šivanje otrokom.

V teoretičnem delu smo predstavili materiale in tekstilno-tehnološke postopke. Predstavili smo tudi razvojne značilnosti predšolskih otrok na nekaterih področjih, ki jih potrebujejo, da lahko šivajo in hkrati s šivanjem razvijajo ta področja. Predstavili smo tudi cilje v Kurikulumu za vrtce (1999) v povezavi s šivanjem kot tehnološkim postopkom, kaj se lahko študenti naučijo na fakulteti pri tehnični vzgoji in kaj lahko dobijo odrasli in otroci na šiviljskih delavnicah.

Z anketnim vprašalnikom smo raziskovali, kakšne so možnosti vpeljevanja tehnike šivanja. Sodelovalo je 90 strokovnih delavcev. Ugotovili smo, da skoraj polovica vzgojiteljev ne izvaja dejavnosti šivanja z otroki in da se pojavlja kar nekaj težav, ko se lotijo šivanja. Izpeljali smo tudi intervju z izvajalko šiviljskih delavnic, ki nam je predstavila, kako poteka šivanje pri njej. Na podlagi ankete in intervjuja smo sestavili smernice za učenje tehnike šivanja predšolskih otrok.

Z diplomskim delom smo ugotovili, kako šivanje vpliva na razvoj otrokovih sposobnosti, kot so fina motorika, ustvarjalnost, pozornost idr. Ugotovili smo tudi, da so otroci željni znanja o šivanju, vendar pa je treba spodbuditi vzgojitelje, da začnejo uvajati tehniko šivanja v skupino. Zato je to diplomsko delo namenjeno prav strokovnim delavcem, da jih spodbudimo k dejavnosti šivanja z otroki. V bodoče bi lahko na to temo raziskali, kako šivanje vpliva na sodelovanje med otroki, kako se otroci počutijo ob šivanju in kaj doživljajo ipd.</dc:description><dc:publisher>L. Virant</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-11-16 08:30:05</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>164922</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 646.21:373.2(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 180707</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 215954179</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
