Spremljanje vključenosti ciljev trajnostnega razvoja v pedagoški, znanstvenoraziskovalni in upravljalski vidik delovanja visokošolskega zavodaArbeiter, Jana (Avtor) Vrevc Žlajpah, Žiga (Avtor) cilji trajnostnega razvojamapiranjeizobraževanjetrajnostni razvojuniverzaFakulteta za družbene vedeČlanek predstavlja metodološki pristop za mapiranje in vrednotenje vključenosti ciljev trajnostnega razvoja (CTR) v pedagoških, znanstvenoraziskovalnih in upravljavskih dejavnostih Fakultete za družbene vede Univerze v Ljubljani. Z mapiranjem ključnih besed, povezanih s CTR, izbrani metodološki pristop ocenjuje prisotnost vsebin, povezanih s trajnostjo v učnih načrtih, raziskovalnih publikacijah in upravljavskem delovanju Fakultete za družbene vede. Ta metodologija omogoča sistematičen pregled trajnostno naravnanih vsebin in pripomore k usklajevanju dejavnosti institucije s praksami trajnostnega razvoja. Članek izpostavlja ključna področja moči ter potrebo po nadaljnji integraciji CTR v akademskih in upravnih domenah.20242024-11-06 08:49:27Članek v reviji164624UDK: 330.34:378ISSN pri članku: 0040-3598DOI: 10.51936/tip.61.3.775COBISS_ID: 210554115slSlovenija;