Pravne dimenzije verskega pouka v slovenskih šolah od knezoškofa Napotnika do danesValentan, Sebastijan (Avtor) verski poukšolaosnovna šolareligijaizobraževanjevzgojaveraodnosi država-CerkevSlovensko šolstvo se je začelo razvijati znotraj avstrijskega šolskega sistema. Knezoškof Mihael Napotnik, ki je mariborsko škofijo vodil od leta 1889 do 1922, je verskemu pouku v šoli namenil posebno skrb, saj je tu prepoznal pomanjkljivost šolskega pouka. Z novo politično ureditvijo na Slovenskem je postal od leta 1952 dalje v vseh treh slovenskih škofijah edina oblika verskega pouka župnijski verouk, ki pa ni bil v sestavu šolskega programa. Stanje se je na področju vzgoje in izobraževanja malenkostno izboljšalo po slovenski osamosvojitvi, ko je v novi državi lahko zaživelo zasebno šolstvo z integracijo verske dimenzije. Vključevanje religijskih vsebin v javni osnovnošolski program bi lahko dolgoročno pozitivno pripomoglo k mirnemu sožitju in potrebnemu dialogu v slovenski družbi. 20222024-10-17 06:56:52Članek v reviji164107UDK: 27-472:373(497.4)“19/20“ISSN pri članku: 0006-5722DOI: 10.34291/BV2022/02/ValentanCOBISS_ID: 125601027sl