Mnenje učencev 5. in 9. razreda osnovne šole o izbranih vidikih finančnega opismenjevanjaPajić Osolnik, Sara (Avtor) Lovšin Kozina, Francka (Mentor) FinancePismenostUčenciFinančno opismenjevanjeučencistališčaosnovna šolaV posameznikovem življenju finančna pismenost predstavlja eno izmed pomembnih življenjskih kompetenc, saj živimo v svetu, kjer vsakodnevno razpolagamo z denarjem. V okviru devetletnega osnovnošolskega izobraževanja otroci pridobijo največ informacij s področja finančnega opismenjevanja v 5. razredu pri predmetu gospodinjstvo; vsebine se kasneje sistematično ne nadgradijo. Z raziskavo smo želeli pridobiti mnenje učencev o izbranih vidikih finančnega opismenjevanja v devetletni osnovni šoli. V raziskavi, v katero so bili vključeni učenci 5. in 9. razreda osnovnih šol, je sodelovalo 84 učencev, 46 iz petega razreda in 38 iz devetega razreda. Rezultati so pokazali, da bi si učenci želeli v šoli pridobiti več znanja s področja finančne pismenosti. V procesu finančnega opismenjevanja vlogi šole pripisujejo veliko pomembnost; prav tako se jim zdi znanje finančnega opismenjevanja pomembno. Vsebine finančne pismenosti, ki so jih obravnavali v petem razredu pri predmetu gospodinjstvo, se učencem ne zdijo pretežke, kar se je pokazalo tudi pri reševanju preizkusa znanja, saj so osnovne pojme učenci zelo dobro poznali.S. Pajić Osolnik20242024-09-21 08:30:20Magistrsko delo/naloga162365UDK: 37.011.2:336(043.2)VisID: 166780COBISS_ID: 208646915sl