Vpogled v razmišljanje mladostnikov: raziskovanje otroškega razumevanja in percepcije umetne inteligenceŽibert, Nik (Avtor) Lobe, Bojana (Mentor) Bizjak, Žiga (Komentor) umetna inteligencapercepcijarazumevanjefokusna skupinaTo diplomsko delo izpostavi pomembnost razumevanja in percepcije umetne inteligence med otroki. Umetna inteligenca se širi izredno hitro in je dostopna praktično vsem ljudem ne glede na starost, zato je bilo pomembno raziskati, kakšno je dojemanje novih tehnologij med mladimi. Poudarek je na analizi ozaveščenosti o umetni inteligenci ter vplivu izobraževanja in socialnih dejavnikov. Za dosego cilja je bila uporabljena fokusna skupina, izvedena s 40 učenci osnovne šole, poleg tega vsebuje sekundarno analizo relevantnih raziskav. Z navedenimi metodami so bili pridobljeni pomembni podatki, razdeljeni na pet tematik, ki nudijo vpogled v razmišljanje mladih. Te tematike so otroško razumevanje umetne inteligence, otroško dojemanje umetne inteligence, učenje otrok o umetni inteligenci, lastne izkušnje z umetno inteligenco in odnos staršev do umetne inteligence. Ugotovitve kažejo, da med mladimi obstajajo pomembne razlike v razumevanju tehnologij umetne inteligence in nakazujejo na potrebo po uvedbi splošno dostopnih izobraževalnih programov. Dojemanje tehnologij umetne inteligence med osnovnošolskimi otroki je prevladujoče pozitivno, predvsem je viden vpliv staršev in medijev. Te ugotovitve služijo kot referenca za nadaljnje raziskave dojemanja umetne inteligence.N. Žibert20242024-09-13 08:31:22Diplomsko delo/naloga161698UDK: 004.89:159.922.8(043.2)VisID: 166692COBISS_ID: 209815043sl