<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Duševno zdravje mladostnikov med in po epidemiji Covid-19</dc:title><dc:creator>Hrovatin,	Hana Stela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Masten,	Robert	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Poštuvan,	Vita	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>COVID-19</dc:subject><dc:subject>posledice</dc:subject><dc:subject>mladostniki</dc:subject><dc:subject>duševno zdravje</dc:subject><dc:description>Epidemija covida-19 je življenja vseh nas, še posebej pa mladostnikov, zaznamovala z vsemi spremembami, ki jih je prinesla. Zanimalo nas je, kako so te spremembe, s katerimi smo se soočili na različnih področjih življenja, vplivale na mladostnike in njihovo duševno zdravje. V našo raziskavo je bilo zajetih 14 mladostnikov, starih med 14 in 19 let, živečih v Sloveniji. Z njimi smo opravili polstrukturirane intervjuje, kjer nas je zanimalo, kako so se s spremembami spoprijemali na področjih šolanja, duševnega zdravja, družinskih in prijateljskih odnosov ter kako zdaj, po koncu epidemije, zrejo v prihodnost. Ugotovili smo, da je bilo na vseh področjih med mladostniki veliko razlik. Nekateri mladostniki so doživljali epidemijo kot pozitivno obdobje in tudi v prihodnost zrejo s pozitivnostjo. Nekateri so bili med epidemijo aktivni tako na področjih šolanja, spoznavanja samega sebe, razvijanja hobijev kot pri vzdrževanju prijateljskih in družinskih odnosov in težav niso zaznavali. Drugi mladostniki so epidemijo doživljali bolj negativno. Med epidemijo so se nekateri spoprijemali s težkimi situacijami, ki so škodovale njihovemu duševnemu zdravju, šolskemu uspehu in odnosom. Poleg tega se nekateri z negativnimi posledicami epidemije, ki jih je pustila na njihovem duševnem zdravju, še vedno spoprijemajo in tudi v prihodnost zrejo bolj negativno. Nekateri še vedno opažajo težave pri vzdrževanju pozornosti in učenju ter s težavo oblikujejo prijateljstva. Več jih je med epidemijo nazadovalo na različnih področjih svojega življenja, razlike pa so se pokazale tudi v intenzivnosti doživljanja tega obdobja. Nekateri mladostniki situaciji niso pripisovali velike teže in vrednosti, spet drugi so občutja in celotno epidemijo doživljali zelo intenzivno. Rezultate smo za lažje razumevanje prikazali tudi s prispodobo modela atoma, ki prikazuje prej omenjene razlike v različnih dimenzijah.</dc:description><dc:publisher>[H. S. Hrovatin]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-09-13 07:46:32</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>161676</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 159.97:616-036.22-053.6(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 553282</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 213079299</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
