<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Živeti z Downovim sindromom</dc:title><dc:creator>Črešnjar,	Mateja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Živoder,	Andreja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Downov sindrom</dc:subject><dc:subject>vsakdanje življenje</dc:subject><dc:subject>rutina</dc:subject><dc:subject>družina</dc:subject><dc:subject>sorojenci</dc:subject><dc:description>V diplomski nalogi sem pisala o vsakdanjem življenju družin, ki imajo otroka s kromosomsko
posebnostjo, imenovano Downov sindromom. Otrok z Downovim sindromom postavi svojo
družino pred številne izzive, povezane z njegovim razvojem in vzgojo. Z izzivi, ki jih prinaša
življenje z Downovim sindromom, se spopadajo vsi člani družine, tudi sorojenci, ki so večkrat
spregledani. Teoretični del diplomske naloge zajema različne teme vsakdanjega življenja z
otrokom s posebnimi potrebami. To so poleg zdravstvene oskrbe, še izobraževanje, dnevne
rutine in socialne interakcije. Empirični del vsebuje analizo in ugotovitve opravljenih
polstrukturiranih intervjujev z materami otrok z Downovim sindromom. Analizirala sem
pričevanja sogovornic glede vsakdanjega življenja, njihovih navad in rutin, odnosov znotraj
družine, sprejemanja otrok v družini in družbi ter zadovoljstvu mater z življenjem. Ugotovitve
kažejo na to, da zahteva vsakdanje življenje z otrokom z Downovim sindromom skrbno
usklajevanje različnih potreb otroka ter vseh družinskih članov. Matere, ki so najbolj vpete v
otrokov razvoj, doživljajo mešanico različnih občutij, ki pa jih z različnimi pristopi uspešno
obvladujejo.</dc:description><dc:publisher>M. Črešnjar</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-09-08 08:30:34</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>161244</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 316.72 -056.2/.3(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 166297</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 208673795</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
