Vloga lokalne zgodovine na primeru Kamnika v osnovni šoliStopar, Petra (Avtor) Trškan, Danijela (Mentor) pouk zgodovineosnovna šolalokalna zgodovinaKamnikučna potMagistrsko delo obravnava pomen in vlogo lokalne zgodovine Kamnika in predlaga načine vključevanja lokalne zgodovine Kamnika v pouk zgodovine v osnovni šoli. Lokalna zgodovina ima veliko prednosti, saj pomembno prispeva k oblikovanju narodne pripadnosti. V empiričnem delu smo predstavili učno pot, ki se osredotoča na lokalno zgodovino in spoznavanje lokalnega okolja. Pot je postavljena skozi mesto Kamnik, ki je zgodovinsko zelo bogato. Predstavljena sta tudi učna priprava za delo na učni poti in gradivo. Izvedba učne poti in anketni odgovori učencev kažejo, da imajo učenci radi samostojno delo in delo izven učilnice. Z učitelji zgodovine smo izvedli polstrukturirane intervjuje, ki nakazujejo problematiko in pomembnost vključevanja lokalne zgodovine v pouk. Magistrsko delo pokaže, da uporaba lokalne zgodovine v osnovni šoli pripomore k večjemu zanimanju za zgodovino in k razvijanju posameznikove identitete, njegove odgovornosti do lokalne in narodne dediščine.P. Stopar20242024-09-07 07:48:07Magistrsko delo/naloga161122UDK: 94(497.4Kamnik)VisID: 552501COBISS_ID: 207785219sl