Pomen jahanja za razvoj koordinacije in ravnotežja pri predšolskih otrocihČater, Tana (Avtor) Podgoršek, Tina (Avtor) Gregorc, Jera (Mentor) Predšolska vzgojaPredšolski otrociKonjeništvoGibalna vzgojagibalni razvojravnotežjekoordinacijajahanjeV diplomskem delu smo želeli ugotoviti, v kolikšni meri 10-dnevni program jahanja, ki je usmerjen k razvoju ravnotežja in koordinacije, vpliva na razvoj teh dveh gibalnih sposobnosti. V raziskavo smo vključili dvajset otrok, starih od 5 do 6 let, od tega jih je bilo deset umeščenih v eksperimentalno skupino in deset v kontrolno. Vse vključene otroke smo pred začetkom in ob koncu eksperimenta testirali s tremi testi ravnotežja in tremi testi koordinacije. Testi so bili enaki za vse otroke in primerni njihovi starosti. Za eksperimentalno skupino smo sestavili in izvedli 10-dnevni program jahanja. Kontrolna skupina te vadbe ni bila deležna. Program jahanja je vseboval vaje, ki spodbujajo razvoj ravnotežja in koordinacije. Pridobljeni rezultati so pokazali, da je pri vseh šestih testih prišlo do razlik v napredku. Pri vseh testih je bil napredek eksperimentalne skupine minimalno večji od napredka kontrolne. Ugotovili smo, da že 10-dnevni program jahanja, usmerjen k razvoju ravnotežja in koordinacije, pozitivno prispeva k razvoju ravnotežja in koordinacije. Sklepamo, da bi bil napredek večji, če bi program jahanja trajal dlje časa.T. Čater, T. Podgoršek20242024-08-23 08:30:37Diplomsko delo/naloga160189UDK: 373.2:798.2(043.2)VisID: 163789COBISS_ID: 205527299sl