Vpliv Halliwickovega koncepta učenja plavanja na grobo gibalno funkcijo otrok in mladostnikov s cerebralno paralizo - pregled literatureRakar, Larisa (Avtor) Palma, Polona (Mentor) Kovačič, Tine (Recenzent) diplomska delafizioterapijacerebralna paralizaotroci in mladostnikiHalliwickov koncept učenja plavanjagroba gibalna funkcijaUvod: Cerebralna paraliza je skupni izraz za nenapredujoče motnje, ki so se pojavile pri razvoju ploda ali dojenčkovih možganov in vplivajo na gibalno funkcijo. Terapija v vodi je dopolnilna terapija pri zdravljenju otrok in mladostnikov s cerebralno paralizo. Ena od posebnih oblik terapij v vodi je Halliwickov koncept učenja plavanja, ki temelji na 10 točkovnem programu, oblikovanem v preprosto in logično strukturo. Namen: Namen diplomskega dela je s pregledom literature ugotoviti vpliv Halliwickovega koncepta učenja plavanja na grobo gibalno funkcijo, ravnotežje in hojo pri otrocih in mladostnikih s cerebralno paralizo. Metode dela: Iskanje literature je potekalo preko oddaljenega dostopa digitalne knjižnice Univerze v Ljubljani v podatkovni zbirki PubMed in Scopus in s pomočjo internetnega brskalnika Google scholar. Samostojno ali v kombinaciji smo uporabili naslednje ključne besede in besedne zveze v angleškem jeziku: cerebral palsy AND halliwick concept OR aquatic exercise AND gross motor function. Rezultati: Na podlagi vključitvenih in izključitvenih kriterijev je bilo v analizo vključenih 6 raziskav. V raziskavah je bilo vključenih od 10 do 54 otrok in mladostnikov s cerebralno paralizo. Terapevtski vadbeni programi so trajali od 8 tednov do 1 leta. V vseh eksperimentalnih skupinah je bil uporabljen 10-točkovni Halliwickov koncept učenja plavanja, kontrolno skupino so imele štiri raziskave, ki so uporabljale standardno fizioterapevtsko obravnavo oziroma so otroci nadaljevali z običajnimi aktivnostmi. V šestih raziskavah so ugotovili statistično pomembno razliko v eksperimentalni skupini pri skupni oceni GMFM. V eni raziskavi je do statistično pomembnih razlik prišlo pri oceni ravnotežja in hoje. V eni raziskavi je po 12 tednih prišlo med skupinama do statistično pomembne razlike pri skupni oceni GMFM. Prav tako so statistično pomembno razliko med skupinama ugotovili v eni raziskavi pri sedenju, stoji ter hoji. Razprava in zaključek: V vseh pregledanih raziskavah so ugotovili pomembno izboljšanje grobe gibalne funkcije pri otrocih in mladostnikih s cerebralno paralizo po uporabi Halliwickovega koncepta učenja plavanja. Izboljšali sta se tudi ravnotežje in hoja. V prihodnje bi bilo smiselno v raziskave vključiti večje število otrok ter ugotavljati dolgoročne učinke Halliwickovega koncepta učenja plavanja na grobo gibalno funkcijo.[L. Rakar]20242024-06-23 07:45:34Diplomsko delo/naloga158948UDK: 615.8VisID: 132599COBISS_ID: 199765251sl