<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pravni izzivi pripravništva strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju</dc:title><dc:creator>Zidar,	Saša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Franca,	Valentina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>pripravništvo</dc:subject><dc:subject>pripravnik</dc:subject><dc:subject>strokovni delavec</dc:subject><dc:subject>pravna ureditev</dc:subject><dc:subject>postopek pripravništva</dc:subject><dc:subject>strokovni izpit</dc:subject><dc:description>Na področju vzgoje in izobraževanja se v današnjem času zaradi vse kompleksnejših delovnih razmer velik poudarek namenja kakovosti strokovnega kadra, ki pa je v veliki meri odvisen od kakovosti in učinkovitosti usposabljanja v času uvajanja v poklic. Zaradi sistemske ureditve, ki zagotavlja postopno ter natančno uvajanje in spoznavanje poklica, je kot eno izmed najbolj učinkovitih oblik usposabljanja za samostojno delo na področju vzgoje in izobraževanja prepoznano pripravništvo. Z namenom ugotovitve kakovosti ureditve pripravništva v Republiki Sloveniji diplomsko delo zajema celovit pregled nad vsebino pravne ureditve tako področja pripravništva kot tudi strokovnega izpita, osredotoča pa se predvsem na izzive, ki se kot posledica pravnih predpisov kažejo v praksi.
S pomočjo analize sekundarnih virov je bilo ugotovljeno, da pripravništvo kot oblika pridobivanja prvih delovnih izkušenj in uvajanja v vzgojno-izobraževalno delo po zakonu ni obvezno, medtem ko je strokovni izpit iz tega področja osnovni pogoj za opravljanje samostojnega dela. Ta neskladnost se je v praksi izkazala kot razlog za številne izzive, ki so najbolj zaznani predvsem v fazi pridobivanja delovnih izkušenj, ki jih strokovni delavci potrebujejo za pristop k strokovnemu izpitu.
Na podlagi ugotovljenih izzivov, s katerimi se soočajo strokovni delavci, so v diplomskem delu podani nekateri predlogi, vezani na možnosti sprememb pravne ureditve, ki bi lahko odpravile oziroma bistveno zmanjšale neenakopravnost glede možnosti pridobivanja zahtevanih delovnih izkušenj za pristop k strokovnemu izpitu in s tem vsem strokovnim delavcem omogočile kar najhitrejšo pot do osvojitve vseh kvalifikacij, potrebnih za samostojno opravljanje poklica.</dc:description><dc:publisher>[S. Zidar]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-06-19 11:50:01</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>158692</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 327</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 18511</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 223066371</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
