Predstave 5-6 let starih otrok o cvetenju dreves v sadovnjaku in gozduMacerl, Monika (Avtor) Kos, Marjanca (Mentor) Praprotnik, Luka (Komentor) Predšolska vzgojaMiselna predstava pri otrocihČas cvetenjazačetno naravoslovjeopazovanjecvetenjedrevesapredšolski otrokSadovnjak in gozd predstavljata bogato učno okolje in dajeta veliko možnosti za raziskovanje in izkušenjsko učenje. V diplomskem delu sem raziskovala predstave 5–6 let starih otrok o cvetenju in razvoju plodov/storžev iz cvetov, pri drevesih v sadovnjaku in gozdu. Želela sem ugotoviti, kako z izvajanjem načrtovanih dejavnosti, v katerih otroci aktivno sodelujejo in spoznavajo cvetenje in razvoj plodov/storžev izbranih drevesnih vrst, lahko vplivam na njihovo znanje. V raziskavi je sodelovalo 42 otrok: 24 otrok eksperimentalne skupine in 18 otrok kontrolne skupine vrtca Zagorje ob Savi.. Z eksperimentalno skupino otrok smo 2–3 tedne opazovali izbrane drevesne vrste v sadovnjaku in gozdu in izvajali načrtovane dejavnosti. V sadovnjaku smo spremljali jablano, marelico, slivo in češnjo. V gozdu smo spremljali gorski javor in navadno smreko. Ob izkustvenem učenju v naravi smo opazovali in spremljali razvoj na drevesnih vejah, od popka do razvoja plodov/storžev. V času cvetenja dreves v sadovnjaku smo opazovali čebele in spoznali njihovo vlogo in zgradbo telesa. Za natančnejše spremljanje razvoja smo uporabili tehniko herbariziranja drevesnih vej. S kontrolno skupino otrok smo sledili običajni rutini vrtca. Z otroki kontrolne in eksperimentalne skupine smo pred začetkom izvajanja načrtovanih dejavnosti in po zaključenem projektu izvedli individualne intervjuje. Odgovore otrok smo primerjali in ugotavljali, ali so izvedene dejavnosti v eksperimentalni skupini vplivale na predstave otrok o cvetenju dreves ter razvoju plodov/storžev v sadovnjaku in gozdu. Ugotovili smo, da so otroci eksperimentalne skupine napredovali v poznavanju o cvetenju dreves in razvoju plodov/storžev v sadovnjaku in gozdu in da ima učenje zgodnjega naravoslovja pri otrocih veliko pozitivnih učinkov, med drugim spodbuja njihovo zanimanje za opazovanje in raziskovanje narave.M. Macerl20242024-06-02 08:30:10Diplomsko delo/naloga158290UDK: 373.2(043.2)VisID: 161917COBISS_ID: 197488643sl