<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Posodobitev vizualne podobe periodnega sistema</dc:title><dc:creator>Ivanuša,	Daša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Urbas,	Raša	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>periodni sistem</dc:subject><dc:subject>učni pripomočki</dc:subject><dc:subject>elementi oblikovanja</dc:subject><dc:subject>preoblikovanje podobe</dc:subject><dc:subject>motnje vida</dc:subject><dc:description>Namen diplomskega dela je bil izdelati sestavljiv periodni sistem za osnovnošolce in dijake, ki je prilagojen tudi osebam z raznoraznimi motnjami vida.
V teoretičnem delu je opisana kratka zgodovina kemijskih elementov in razvoj periodnega sistema. Kot zanimivost so predstavljene različne oblike periodnih sistemov, ki so nastale z namenom zanimivejšega prikaza kemijskih elementov. Opredeljeni so tudi elementi oblikovanja, ki so pomemben gradnik procesa grafičnega oblikovanja. Na koncu teoretičnega dela so predstavljeni učni pripomočki ter njihova delitev na tri podskupine.
V eksperimentalnem delu so bili analizirani obstoječi periodni sistemi, še posebej pa je bil oblikovno natančno preučen primer klasičnega periodnega sistema. Kot glavni del eksperimentalnega dela so bile predstavljene metode in proces oblikovanja novega periodnega sistema v programu Adobe Illustrator. Opisan je celoten proces od začetne skice in do vseh sestavnih delov le-tega.
V zadnjem poglavju vsebinskega dela diplomskega dela so predstavljeni tudi rezultati oblikovne analize klasičnega periodnega sistema in ostalih obstoječih periodnih sistemov. Na koncu so predstavljeni tudi odgovori na vprašanja ankete, ki je bila zasnovana za potrebe preučitve ustreznosti izdelanega novega periodnega sistema.
Cilj diplomskega dela je bil oblikovati novejši učni pripomoček, ki bo učencem olajšal učni proces in na zanimiv način prikazal postavitev kemijskih elementov. Z živimi barvami je bil ustvarjen večji barvni kontrast, s katerim je lažje ločiti različna področja periodnega sistema. Ker je načrt periodnega sistema dokaj velik, je zato tipografija večja in s tem tudi lažje berljiva. S končnim izdelkom so bili doseženi vsi cilji, ki so bili zastavljeni na začetku.</dc:description><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-04-23 09:02:09</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>155849</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 98237</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
