<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Starševski vidik šolanja šoloobveznih otrok na daljavo v času pandemije covida-19: primer Savinjske regije</dc:title><dc:creator>Plavčak,	Marcisa	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kogovšek,	Tina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>starš</dc:subject><dc:subject>socialna opora</dc:subject><dc:subject>javna osnovna šola</dc:subject><dc:subject>šolanje na daljavo</dc:subject><dc:subject>covid-19.</dc:subject><dc:description>Šolanje na daljavo se je na območju Republike Slovenije, prvič v njeni zgodovini, pojavilo 16. marca 2020, kar je bilo le 4 dni po datumu razglasitve pandemije covida-19 na omenjenem območju. Glavni cilj diplomskega dela je ugotoviti, kako je starše osnovnošolskih otrok v obdobju pandemije covida-19 zaznamovala nenadna sprememba načina šolanja. V diplomskem delu so najprej predstavljeni pomembni teoretični pojmi, sledi jim empirični del. Izvedenih je bilo 13 pol odprtih intervjujev s starši, ki bivajo v Savinjski regiji. Analiza je pokazala, da so v tem obdobju doživeli predvsem testiranje lastnih zmožnosti, pokazalo se je, kakšna je realna slika njihove socialne mreže in koliko socialne opore zmorejo nuditi pomembnim ljudem v svojem življenju.</dc:description><dc:publisher>M. Plavčak</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-10-04 08:30:27</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>151298</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.3(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 157979</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 167741187</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
