<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Mimetični izrazi pri učenju in poučevanju japonščine kot tujega jezika</dc:title><dc:creator>Batič,	Grega	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Hmeljak Sangawa,	Kristina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>japonski mimetični izrazi</dc:subject><dc:subject>onomatopeja</dc:subject><dc:subject>japonsko jezikoslovje</dc:subject><dc:subject>zvočna simbolika</dc:subject><dc:subject>didaktika</dc:subject><dc:description>Ko preučujemo jezik, nas še posebej pritegnejo, ki jih ne najdemo drugod ali v svojem maternem jeziku. Te specifičnosti so pomembne predvsem, ker nam odpirajo okno v način razmišljanja drugih in njihovo dojemanje sveta, a hkrati to pomeni, da moramo svoj nazor ustrezno spremeniti oz. nadgraditi, kar pa ni enostavno. V tem delu se osredotočamo na japonske mimetične izraze (JMI), področje, s katerim so se na Japonskem začeli temeljiteje ukvarjati šele v 80-ih prejšnjega stoletja, kjer so si za poimenovanje tovrstnih besed izposodili tujko onomatope, zahodni jezikoslovci pa se s tematiko še vedno seznanjajo in ji ne namenjajo preveč pozornosti. V tem delu iščemo razloge, zakaj je preučevanje JMI navadno zapostavljeno, preučujemo slovensko pojmovanje besede onomatopeja v primerjavi z japonsko onomatope ter s splošnim pregledom literature predstavimo osnovno terminologijo, ki se je oblikovala za namene preučevanja JMI. Podajamo tudi lasten predlog terminologije za namene raziskav na to temo v slovenščini. Nato se osredotočamo na upravičevanje poučevanja JMI pri učencih japonščine kot tujega jezika ter preučimo posebne didaktične metode, ki so lahko uporabljene učinkovite pri poučevanju in učenju JMI.</dc:description><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-09-17 07:46:12</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>150440</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 531295</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
