Uskladitev vsebin naravoslovne učne poti o evrazijskem risu z učnimi načrti za naravoslovje in biologijo v osnovni šoliČadež, Darja (Avtor) Tomažič, Iztok (Mentor) evrazijski rislife lynxnaravoslovna učna potučni načrtiEvrazijski ris (Lynx lynx) velja za najbolj ogroženo vrsto sesalcev v Sloveniji (Kos in sod. 2005). Sodelavci projekta LIFE Lynx, katerega glavni namen je zaščititi to vrsto in poskrbeti za njeno dolgoročno ohranitev, so se odločili, da bodo v ta namen oblikovali in postavili naravoslovno učno pot o risu, ki bo obiskovalce ozaveščala in ob tem tudi izobraževala o biologiji risa ter njegovi pomembni vlogi v gozdnem ekosistemu in ogroženosti, s katero se že vrsto let srečuje. Učna pot je postavljena v risovem avtentičnem okolju in služi kot motivacijski dejavnik za obisk ciljne publike, ki je v primeru poti ter projekta splošna javnost in šolske skupine (učenci in dijaki). Da bi zagotovili čim večji obisk otrok in mladostnikov, bolj natančno šolskih skupin, smo naredili analizo pokrivanja ciljev osnovnošolskih učnih načrtov predmetov naravoslovja in biologije z vsebino naravoslovne učne poti o risu, poiskali nadgradnje vsebin po osnovnošolski vertikali od 1. – 9. razreda osnovne šole, medpredmetne povezave s predmeti od 6. – 9. razreda osnovne šole in oblikovali didaktična priporočila za učitelje. Pokrivanje vsebin učne poti s predpisanimi cilji in standardi v učnih načrtih povečuje verjetnost, da se bodo učitelji oz. profesorji odločali za obiske in spoznavanje le te. Medpredmetno povezovanje in usklajenost vsebin z učnimi načrti omogoča šolam, da organizirajo naravoslovne, športne in tehniške dneve z obiskom naravoslovne učne poti ter jo strokovno utemeljeno vključujejo v svoje letne delovne načrte. Več ljudi kot bo obiskalo naravoslovno učno pot, večja je verjetnost za bolj pozitiven splošni odnos ljudi do risa v Sloveniji in tako večjo podporo splošne javnosti k njegovi dolgoročni ohranitvi.[D. Čadež]20232023-03-26 07:15:24Magistrsko delo/naloga144967UDK: 592/599VisID: 217596COBISS_ID: 149712387sl