Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) pri poučevanju angleščine in ruščineGolob, Manca (Avtor) Sokolov, Cvetka (Mentor) Javornik, Miha (Mentor) IKTpoučevanje angleščinepoučevanje ruščinemotivacijarazvoj jezikovnih zmožnostiIzjemno hiter tehnološki razvoj je prinesel velike spremembe v šolski sistem, kar še posebej drži za uporabo tehnologije v razredu. Niso se spremenila le oprema, temveč tudi učenci. Naloga se osredotoča na to, kako zadovoljiti potrebe učencev v sodobnem času z uporabo naprav, ki jih dobro poznajo, tako da prikaže, na kakšen način lahko učitelji uporabljajo različna digitalna orodja in aplikacije z namenom motiviranja učencev, prilagoditve različnim učnim stilom in izboljšanja procesa zapominjanja. V ospredju naloge sta predvsem kviz platforma Quizlet in video igra Minecraft Education Edition. Hkrati so predstavljena tudi druga digitalna orodja in aplikacije, ki se lahko uporabljajo za razvoj govorne, slušne, pisne, bralne zmožnosti in za razvoj besedišča in slovnice. Empirični del na podlagi izvedbe učnih ur s pomočjo Quizlet Classic Live, opazovalne metode in analize anket učencev in učiteljev potrjuje prednosti IKT. Uporaba IKT je zabavna, učinkovita in motivira. Preverjanje pravilnosti in ustreznosti spletnih gradiv glede na učne cilje vzame nekaj časa, a se obrestuje. Rezultati anket prikazujejo, da učitelji v razredu na splošno sicer uporabljajo IKT, vendar jih velika večina vseeno meni, da bi potrebovala izobraževanje za poglobitev svojega znanja na tem področju.[M. Golob]20222023-01-11 07:45:17Magistrsko delo/naloga143729VisID: 516993COBISS_ID: 137882115sl