Analiza jezikovnih napak pri pisnem izražanju na maturi pri slovenskih učencih španščine kot tujega jezikaLipnik, Lara (Avtor) Santiago Alonso, Gemma Maria (Mentor) analiza napakpisno sporočanješpanščina kot tuj jezik (ELE)slovenski učenciterapija napakMagistrsko delo analizira rezultate napak pridobljene s pomočjo metode analize napak na pisnem delu mature španščine kot tujega jezika na ravneh B1 in B2 po Skupnem evropskem jezikovnem okvirju učencev, katerih materni jezik je slovenščina. Teoretičen del obravnava didaktične pristope in pogled na napako skozi zgodovino poučevanja tujih jezikov. Poleg tega skuša podati definicijo napake, predstaviti taksonomijo napak, ki je ključna za analizo napak v praktičnem delu naloge. Prav tako predstavi vlogo poprave napak tako pri samem pouku na splošno kot tudi pri pisnih izdelkih učencev. Za zaključek teoretičnega dela se dotakne tudi terapije napak. Empirični del naloge je analiziran s pomočjo analize napak avtorja Corder-ja (1967) in analizira najpogostejše jezikovne napake, ki jih naredijo učenci pri pisnem sporočanju pri maturi. Le te se delijo v štiri podkategorije in sicer pravopisne napake, slovnične napake, napake besedišča in napake skladnje. S pomočjo analize se ugotavlja, katerih napak je največ in se poda kratek komentar za najpogostejše napake. V zaključnem delu je fokus na didaktičnem predlogu terapije teh napak, ki temelji na dejavnostih preko igre in služi kot učinkovito orodje pri učenju tujega jezika.20222022-10-28 07:15:32Magistrsko delo/naloga142250VisID: 511599sl