Mnenja in stališča učiteljev o vključevanju pesmi v pouk angleščine v 1. VIOKlobčar, Lea (Avtor) Dagarin Fojkar, Mateja (Mentor) angleščinaPovezovanje glasbe in tujega jezika se je že v mnogih raziskavah izkazalo za učinkovito in prav zato veliko učiteljev v pouk angleščine vključuje pesmi. Glasba pozitivno vpliva na počutje učencev v razredu, čeprav je lahko učenje drugega jezika za nekatere precej stresno. Glasba ima dober vpliv tudi na učenje tujega jezika – vpliva na boljšo izgovarjavo besed v tujem jeziku, pomnjenje, motivacijo … Če učitelj v pouk vključi kakovostne pesmi, ki jih dopolni še z drugimi učinkovitimi metodami (npr. s popolnim telesnim odzivom oz. TPR), lahko zelo izboljša proces učenja. Prav zaradi tega je pomembno, da kot učitelji poiščemo kakovostne pesmi ter jih premišljeno vključimo v svoje poučevanje. V magistrskem delu smo raziskali, kakšno mnenje imajo učitelji angleščine o vključevanju pesmi v pouk angleščine v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju. Želeli smo ugotoviti, kako pogosto in na kakšen način učitelji vključujejo pesmi v pouk angleščine, katere vrste pesmi najpogosteje vključujejo v pouk, kako vpeljejo pesem v učno uro, kako usposobljene se čutijo za vključevanje pesmi ter s katerimi težavami se srečujejo pri tem procesu. Zanimalo nas je tudi, kako so pesmi vključevali v šolanje na daljavo v času epidemije covid-19. Mnenja in stališča učiteljev smo raziskovali s kvantitativno raziskavo. Ugotovili smo, da imajo učitelji do uporabe pesmi pri pouku angleščine v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju pozitiven odnos. Vsi vprašani pesmi v pouk angleščine vključujejo vsaj enkrat na mesec. V času šolanja na daljavo zaradi epidemije covid-19 pa so v povprečju pesmi manj pogosto vključevali v učne ure. Ugotovili smo, da se učitelji v povprečju počutijo srednje usposobljene za poučevanje pesmi pri pouku angleščine. Z magistrskim delom smo želeli spodbuditi učitelje k vključevanju pesmi v pouk tujega jezika. Rezultati raziskave bodo pripomogli k razvoju didaktike angleščine in prilagoditvi izobraževanj za prihodnje učitelje angleščine na razredni stopnji.20222022-09-14 05:26:23Magistrsko delo/naloga140261COBISS_ID: 120833283sl