Evolucijska teorija v učbenikih za gimnazijske programeRandl, Andreja (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) evolucijaEvolucija je ena izmed najpomembnejših tem v biologiji, saj povezuje ostale vsebine med seboj. Je pa tudi ena izmed bioloških tem, ki je velikokrat napačno razumljena zaradi njene kompleksnosti. Čeprav gre za osrednjo temo biologije, se jo žal velikokrat poučuje ločeno od ostalih tem, kar je lahko eden izmed dejavnikov, ki povzročijo napačna razumevanja pri učencih. Evolucijo se v osnovni šoli poučuje v 9. razredu, obravnava pa se nadaljuje po navadi v 3. letniku gimnazije. Učenci in dijaki se pri učenju zanašajo predvsem na učbenike, ki so zanje pomemben vir informacij. Vendar pa so žal tudi učbeniki včasih sprožilci napačnih razumevanj. V magistrski nalogi smo analizirali trenutno potrjene učbenike za gimnazijske programe, saj smo želeli ugotoviti, ali lahko pomembno prispevajo k napačnim predstavam o evolucijski teoriji. Analizo smo opravili s pomočjo FACE evolucijskega okvirja. Ugotovili smo, da se učbeniki med seboj razlikujejo po obsegu strani, ki so namenjene evolucijski teoriji, po številu kategorij FACE evolucijskega okvirja, ki jih vsebujejo, v številu vizualizacijskih elementov, nalog in vprašanj. Izkazalo se je, da so avtorjem različne FACE kategorije različno pomembne. Ugotovili smo, da je evolucijska teorija v učbenikih predstavljena na ogromnem številu primerov organizmov, vendar pa prevladujejo živalski primeri, ki domujejo tudi v Sloveniji in v večini primerov prikazujejo pridobitev določene lastnosti, ki jim omogoča preživetje in adaptacijo.20222022-09-02 10:28:43Magistrsko delo/naloga139448COBISS_ID: 119860227sl