Mobilne aplikacije v vlogi multimedijskega vodnika po muzejskih razstavah in njihova pedagoška vlogaZgonc, Samantha (Avtor) Mahnič, Katja (Mentor) Kroflič, Robert (Mentor) muzejska mobilna aplikacijainteraktivni mobilni vodniktehnologija v muzejumuzejska pedagogikamuzejska komunikacijaV magistrskem delu smo raziskali pomen mobilnih aplikacij v vlogi multimedijskega vodnika po muzejski razstavi kot enega izmed interpretativnih sredstev v kulturnem okolju, ki je še posebej blizu mladim obiskovalcem, saj so v današnjem tehnološko naprednem svetu obdani z virtualnimi vsebinami. Sodobni muzeji poleg tradicionalnih funkcij zbiranja, raziskovanja, ohranjanja in razstavljanja vedno več pozornosti posvečajo obiskovalcem ter poudarjajo vzgojno-izobraževalno in razvedrilno vlogo, ki se v literaturi pojavljata pod skupnim terminom »edutainment«. S slednjima funkcijama se podrobneje ukvarja muzejska pedagogika. Njena glavna naloga je omogočiti dostopnost razstav za vse obiskovalce s podpiranjem možnosti vzgoje in izobraževanja ter poskrbeti za prijetno izkušnjo. S posredovanjem muzejskih predmetov in programov muzej spodbuja h komunikaciji z obiskovalci, ki si danes želijo aktivno sodelovati in soustvarjati sporočilo razstave. Zato je uporaba mobilnih aplikacij in tehnologije primerno sredstvo za zagotavljanje »edutainmenta«. S svojimi funkcijami in interaktivnimi multimedijskimi vsebinami pritegnejo pozornost obiskovalcev ter jih motivirajo za aktiven ogled razstave. Poleg potencialov, ki jih ponujajo, izpostavimo tudi ključne pomisleke in tveganja ob njihovi uporabi. To so odtujenost od muzejskega predmeta in kulturnega okolja, kognitivna obremenjenost, zaviranje ustvarjalnosti ter tehnične težave. Uporaba pametnih telefonov kot interaktivnih vodnikov je eden najnovejših trendov v kulturnih ustanovah. Tema je aktualna, saj se aplikacije uveljavljajo tudi na naših tleh in postajajo del pedagoških programov v muzejih. Predstavili smo aplikaciji v Narodni galeriji in Mestnem muzeju v Ljubljani ter raziskali, kakšen učinek ima njuna uporaba na izkušnjo mladih obiskovalcev muzeja. Zanimalo nas je predvsem, ali aplikacije za njih predstavljajo dodano vzgojno-izobraževalno vrednost in so v pomoč pri usmerjanju pozornosti na muzejski predmet ali pa je digitalna tehnologija zgolj orodje »zabave«, ki pritegne mlade. Samo podrobna analiza učinka digitalnih interaktivnih vsebin na obiskovalce in njihova premišljena zasnova ter smiselna vključitev v razstavo lahko zagotovi kvalitetno celostno izkušnjo.20222022-09-01 07:45:02Magistrsko delo/naloga139164VisID: 502450sl