<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Učenje v procesu migracije:  Študija primera bosanskih priseljenk v Sloveniji</dc:title><dc:creator>Salkić-Ćatić,	Medina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Samaluk,	Barbara	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Sodobne migracije</dc:subject><dc:subject>ženske iz BiH v Sloveniji</dc:subject><dc:subject>tranzicijsko in transformativno učenje</dc:subject><dc:subject>strategije in elementi učenja</dc:subject><dc:subject>posredniki in viri informacij</dc:subject><dc:description>Migracije predstavljajo kritičen življenjski prehod, ki zajema tranzicijsko in transformativno učenje in ravno tovrstno učenje migrantov bo predmet raziskave. Magistrska naloga je usmerjena na proučevanje sodobnih migracij žensk iz Bosne in Hercegovine v Slovenijo ter na njihove modalitete in strategije tranzicijskega in transformativnega učenja, ki se začne z odhodom ter nadaljuje s prihodom in integracijo v novo okolje.  Raziskava tudi ugotavljala vlogo jezika pri tranzicijskem in transformativnem učenju bosanskih migrantk ter kako se ob procesu migracij in povezanem učenju spreminja in (pre)oblikuje  identiteta migrantov. Ob proučevanju učenja na migracijskem prehodu proučujemo tudi, kakšne kanale in posrednike uporabljajo bosanske migrantke ter kakšna je njihova vloga pri procesu učenja in zagotavljanju pomembnih informacij. Glede na zgodovinski kontekst migracij bosanskih v Slovenijo je pomen vzpostavljenih socialnih omrežji in povezav še vedno precej pomemben pri sodobnih migracijah bosanskih žensk v Slovenijo, vendar kombiniran s spodobnimi spletnimi kanali in družbenimi omrežji.</dc:description><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2022-07-14 07:45:37</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>138293</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 497984</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
