Spodbujanje higiene pri predšolskem otrokuČamernik, Sara (Avtor) Kostanjevec, Stojan (Mentor) Jevšnik Podlesnik, Mojca (Komentor) higienaV diplomskem delu sem raziskovala, kako spodbude vplivajo na higiensko stanje v skupini. V teoretičnem delu sem pisala o zgodovini higiene, torej od prvih poskusov mila do prvih smernic za umivanje rok. Poudarek sem dala higieni rok, kdaj in kako umivamo roke, ter o razkuževanju rok. Povzela sem tudi nekaj raziskav, v katerih so bili primeri dejavnosti, ki jih lahko izvajamo v vrtcu. Pisala sem o higieni kihanja/kašljanja in brisanja nosu, prav tam pa sem navedla tudi nekaj dejavnosti za brisanje nosu oziroma o usvajanju pihanja skozi nos. Za konec pa sem se dotaknila še higiene prostorov. V empiričnem delu je sodelovalo 34 vzgojiteljev in 18 otrok iz starostne skupine 2—4 let. Vzgojitelji so sodelovali v anonimnem anketnem vprašalniku, ki je vseboval 17 vprašanj zaprtega, odprtega in kombiniranega tipa. Otroci so sodelovali v dejavnosti; pred dejavnostjo in po njej pa sem otroke opazovala, kako si umivajo roke, kihajo/kašljajo in si brišejo nos, ter podatke vpisovala v opazovalne liste. Raziskava je pokazala, da vzgojitelji podpirajo umivanje rok, pravilno kihanje/kašljanje in brisanje nosu. Pomembno jim je umivanje rok pred kosilom, po uporabi oz. pomoči v sanitarijah in po prihodu iz zunanjih prostorov. Prav tako se jim zdi pomembno, da robček po uporabi odvržemo v koš. Ne zdi pa se jim tako zelo pomembno, da si vsakič po kihanju/kašljanju umijemo roke. Vzgojitelji načrtujejo dejavnosti z različnih področij, ki spodbujajo higieno. Otrokom dopuščajo samostojnost pri skrbi za higieno, vendar vzgojitelji še vedno preverjajo, kako dobro le-to otroci opravijo. Pogosto vzgojitelji otroke opomnijo, da si umijejo roke, vendar so otroci, glede na starost, v manjšini ali večini samostojni pri skrbi za higieno. Za motivacijo pri usvajanju higiene je poskrbela lutka, nad katero so bili otroci navdušeni in so izrazili veliko zanimanje za vsebino. Z le enim dnem dejavnosti sem opazila velik napredek pri higieni otrok, tako v teoriji kot tudi v praksi. Rezultati so pokazali, da se je higiena rok, kihanja/kašljanja in brisanja nosu povečala po izvedeni dejavnosti.20222022-07-07 08:02:31Diplomsko delo/naloga137972COBISS_ID: 113982723sl