Vključevanje slepih in slabovidnih učencev pri pouku likovne umetnostiZavšek, Klementina (Avtor) Potočnik, Robert (Mentor) slepiSlepi in slabovidni učenci so zaradi primanjkljajev v povezavi z vidno funkcijo del skupine otrok s posebnimi potrebami. Zaradi šol, ki so v veliki meri naravnane po načelih inkluzije, se slepi in slabovidni izobražujejo v rednih vzgojno-izobraževalnih programih. Ker gre za posameznike, ki zaradi svojega stanja potrebujejo ustrezne prilagoditve, me je med pisanjem diplomske naloge vodilo zanimanje, kako se to odraža pri pouku likovne umetnosti. Katere so poti podajanja teoretičnih razlag novih pojmov in uresničevanj zastavljenih likovnih dejavnosti oziroma kako pri predmetu, ki je izrazito vizualno naravnan, spodbuditi ustvarjalnost. V svoji diplomski nalogi sem raziskovala načine, s katerimi so lahko slepi in slabovidni ne glede na svoje primanjkljaje čim bolj vključeni pri pouku likovne umetnosti. V empiričnem delu sem se osredotočila na opazovanje pouka likovne umetnosti slepe osmošolke z minimalnim ostankom vida. Likovno nalogo, vezano na človeške proporce, je izvedla na področju kiparstva. Poleg tega sem po končanju likovnega izdelka in zaključeni likovni nalogi z željo po boljšem razumevanju obravnavanega problema izvedla še tri intervjuje – z omenjeno učenko, njeno spremljevalko in njeno likovno pedagoginjo. Pri opazovanju sem bila pozorna na to, koliko je učenka med likovno dejavnostjo samostojna, s kakšnimi zagatami se med procesom sooča ter kje in kako ji pomagata njeni spremljevalka in likovna pedagoginja. Ugotovila sem, da je učenka izjemno samostojna in da do večjih težav med ustvarjanjem ni prišlo. Na trenutke sta ji pomagali tako spremljevalka z usmeritvami kot likovna pedagoginja s korekturami, pri čemer v učenkin izdelek nista preveč posegali. V intervjujih so mi vse tri udeleženke odgovorile na vprašanja glede izvedene likovne dejavnosti in tudi o likovni umetnosti na splošno, s čimer sem poglobila empirični del in pridobila vpogled v subjektivna doživljanja. Napisana diplomska naloga z ugotovitvami in praktično izvedbo pomembno vpliva na stroko, saj ruši prepričanje, da slepi in slabovidni učenci nečesa ne zmorejo. Hkrati širi poznavanje številnih možnih poti in pripomočkov, ki tem učencem pomagajo pri razumevanju obravnavane učne snovi.20222022-07-07 08:01:35Diplomsko delo/naloga137964COBISS_ID: 113954819sl