Teme o poučevanju genetike v reviji American biology teacher od leta 2010 do 2020Hočevar, Jerca (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) genetikaGenetika ni le šolska tema pri biologiji, temveč je vedno pomembnejša tudi v vsakdanjem življenju. Daje odgovore na številna vsakdanja vprašanja, ki nas vse zanimajo, na primer: »Zakaj je prijatelj boljši v košarki?«. Zato je bistvenega pomena, da učenci razumejo osnove genetike, za kar smo v veliki meri odgovorni učitelji biologije. Učencem moramo na zanimiv in jasen način posredovati znanje genetike, ki jim bo v življenju koristilo. Za to bi bilo smiselno tradicionalen pouk, pri katerem se stremi k pomnjenju velikih količin podatkov, zamenjati za atraktivne načine poučevanja in s tem poudarek preusmeriti na povezovanje informacij in aktivnost učencev. Poleg tega biološke raziskave zelo hitro napredujejo, kar povzroča, da učiteljem pogosto primanjkuje potrebno didaktično znanje za oblikovanje ustreznih in učinkovitih aktivnosti za poučevanje genetike. Zato smo v magistrskem delu analizirali in opredeli predloge za aktivnosti pri genetiki, ki so bili objavljeni v reviji The American Biology Teacher od leta 2010 do 2020. Sestavili smo osnovni obrazec za zbiranje podatkov, ki smo ga izpolnili za vsak članek. Obrazec je vključeval leto objave članka, avtorja, državo avtorja, število strani, število navedenih virov, vrsto članka, raven izobraževanja, za katero je primerna vsebina, strukturo članka, kratek opis ter podatek, če ga je možno izvesti v Sloveniji. Ugotovili smo, da je bilo v reviji The American Biology Teacher od leta 2010 do 2020 objavljenih 28 člankov, ki so ustrezali našim kriterijem za obravnavo genetike, kar predstavlja 1,76 odstotka vseh bioloških člankov v tem obdobju. Teh 28 člankov je vsebinsko obravnavalo 18 širših genetskih tem. Ocenili smo, da je vsebina desetih člankov primerna za pouk na slovenski osnovnošolski ravni, 23 člankov je primernih za srednješolsko raven, 17 pa za univerzitetno. Z analizo člankov smo želeli prikazati nabor aktivnosti, ki so uporabne za zanimivo poučevanje genetike na različnih stopnjah izobraževanja. Poleg tega, da je pouk z aktivnostmi zanimivejši, hkrati tudi izboljšuje napačna razumevanja v genetiki. Z magistrskim delom želimo učitelje biologije spodbuditi k izvajanju poučnih in zanimivih aktivnosti, ki bi zmanjšale splošno slabo razumevanje genetike pri učencih, poleg tega pa si upamo trditi, da bi tak pouk učence tudi bolj motiviral.20222022-04-27 08:49:32Magistrsko delo/naloga136379COBISS_ID: 105937667sl