Sodelovanje s starši v času pandemije covid-19Arko, Melanija (Avtor) Devjak, Tatjana (Mentor) sodelovanje med starši in šoloV začetku leta 2020 je v Sloveniji izbruhnila epidemija covid-19. Globalno je bila vzporedno razglašena pandemija. Zaradi omenjene nalezljive koronavirusne bolezni so se spomladi 2020 in jeseni 2020 zaprle šole in pouk je potekal na daljavo. To je vplivalo na organizacijo, načrtovanje in izvajanje vzgojno-izobraževalnega dela, saj se je le-to preselilo na dom in v veliki meri za računalniške ekrane. Pomemben dejavnik za otrokov razvoj – vrstniki – pa je zaradi nujnega omejevanja stikov odpadel. Tako učitelji kot učenci in starši so morali prilagoditi svoje delo, komunikacija je postala drugačna, saj je bilo pomembno čimbolj omejiti osebni stik. Tematika sodelovanja med učitelji in starši je postala precej aktualna, saj so starši pogosto prevzeli tudi vlogo učitelja, otroka so morali za delo motivirati, ga usmerjati, mu pomagati in nenazadnje tudi razlagati učno snov. Pri tem se je pokazala pomembnost sodelovanja učiteljev s starši. Medsebojno sodelovanje staršev in učiteljev je pomembno, saj oboji predstavljajo pomemben dejavnik v razvoju otroka nasploh in njegov razvoj v vzgojno-izobraževalnem procesu. Šola in dom naj bi sodelovala med sabo tako, da se povezujeta, dopolnjujeta in ustrezno komunicirata. S sodelovanjem s starši se učitelji pri svojem delu srečujejo skoraj vsakodnevno, potreba po sodelovanju pa se je v času pandemije covid-19 zaradi šolanja na daljavo ter omejevanja stikov še povečala. V teoretičnem delu analiziramo pravno-formalni in odnosni vidik sodelovanja s starši v času, ki ga zaznamuje covid-19, v empiričnem delu pa s pomočjo kvantitativne raziskave med učitelji analiziramo in primerjamo sodelovanje s starši na eni mestni in eni podeželski šoli, njihove težave in morebitne prednosti medsebojnega sodelovanja na daljavo.20222022-04-23 10:53:20Magistrsko delo/naloga136317COBISS_ID: 105661443sl