Bralno spremljanje učencev s pomočjo terapevtskega psaKovačič, Klavdija (Avtor) Saksida, Igor (Mentor) branjeBranje je pomembno za razvoj otroka in njegovo uspešnost v šoli in življenju, saj krepi pozornost, zbranost in širi obzorja. Branje nas prav tako spremlja že od otroštva, zato je pomembno, da otroku že od začetka približamo branje tako, da mu beremo pravljice. S tem lahko dobi zanimanje in naklonjenost za kasnejše samostojno branje in učenje. Otrokom pravljice odprejo svet domišljije in igre. Prav tako mu pomagajo spoznati realistično življenje, težave in načine spoprijemanja z le-temi. Spoznajo tudi različne kulture in življenjske vrednote. Branje vpliva na otrokov celostni razvoj. Magistrsko delo predstavlja bralno spremljanje učencev v družbi s terapevtskim psom. Natančneje, zanimalo nas je, kako poteka bralna dejavnost v družbi terapevtskega psa, kakšna je njegova vloga prisotnosti na učence in ali se motivacija branja skozi srečanja spreminja. Izvedli smo raziskavo s slovenskim društvom za terapijo s pomočjo živali – Ambasadorji nasmeha in prek srečanj v tretjih razredih spremljali motivacijo branja. Pred srečanji in po njih smo prek anketnih vprašalnikov izvedli pred- in potest. Z njimi smo spremljali napredek motivacije. Po koncu srečanj smo z anketnim vprašalnikom povprašali tudi starše in z njimi pridobili povratne informacije glede srečanj. Pri raziskavi so bile uporabljene tehnike kvalitativnega in kvantitativnega raziskovalnega pristopa (anketni vprašalniki, opazovanje, opazovalna shema). Pridobljeni podatki so bili sprotno beleženi in ustrezno analizirani. Analiza je pokazala, da se je motivacija branja učencem povečala, prav tako se jim je povečalo zanimanje za branje. Razvidno je tudi, da so starši podali pozitivno povratno informacijo glede branja v družbi terapevtskega psa in tak način priporočajo tudi drugim. Rezultati magistrskega dela predstavljajo vpogled v praktično izpeljavo branja v družbi terapevtskega psa. Prav tako je spodbuda za učitelje, da to vpeljejo v pouk, saj v razred prinese nekaj novega, pozitivnega, razburljivega ter hkrati predstavlja spodbudo in možnost povečanja motivacije za branje.20222022-04-08 08:52:36Magistrsko delo/naloga136035COBISS_ID: 103887363sl