Primerjava stališč študentov predšolske vzgoje in vzgojiteljev o sovplivanju kiparskega in risarskega razvoja pri predšolskem otroku starem 3–4 letaKirn, Nuša (Avtor) Podobnik, Uršula (Mentor) predšolsko obdobjeDiplomsko delo z naslovom Primerjava stališč študentov predšolske vzgoje in vzgojiteljev o sovplivanju kiparskega in risarskega razvoja pri predšolskem otroku starem 3–4 leta je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V diplomski nalogi sem predstavila ureditev predšolskega vzgojno-izobraževalnega sistema, vlogo in pomen izražanja ter globje opredelila faze risanja in kiparjenja. Pri tem sem se osredotočila na posamezne risarske in kiparske materiale, ki so dandanes vzgojiteljem na razpolago za vključitev v dejavnosti z otroki. V teoretični del sem vključila tudi vpliv izkušenj iz vrtca na likovni razvoj otroka in s tem povezano vrednotenje otroških likovnih del. V empiričnem delu sem raziskovala stališča zaposlenih vzgojiteljev in njihovih mlajših kolegov, tj. študentov predšolske vzgoje. Zanimala so me zlasti stališča, ki se nanašajo na povezovanje kiparskih in risarskih dejavnosti, razvitost risarskih in kiparskih zmožnosti pri otroku starem 3–4 leta. Poleg tega sem jih povprašala tudi po njihovih mnenjih o motivaciji oz. vztrajnosti otrok starih 3–4 leta pri ustvarjalnih dejavnostih ter o vrstah in pogostosti uporabe različnega risarskega in kiparskega materiala itn. Pri raziskavi me je zanimalo, v kolikšni meri si bodo stališča študentov predšolske vzgoje in vzgojiteljev podobna in v čem se bodo razlikovala. Rezultate, ki sem jih dobila s pomočjo anketnega vprašalnika, sem analizirala. Pri vprašanjih zaprtega tipa sem uporabila kvantitativno, pri vprašanjih odprtega tipa pa kvalitativno analizo. Z zbiranjem in obdelavo podatkov sem tako odgovorila na vsa svoja raziskovalna vprašanja, ki sem si jih zastavila pred pisanjem diplomske naloge.20212022-02-10 04:26:23Diplomsko delo/naloga134873COBISS_ID: 93824003sl